2.1 精品课程网站的发展现状

精品课程网站的发展是伴随着计算机网络技术同步发展的。国内外各个大学都在积极的筹建具有自身的知识产权的精品课程，并以此相互交流，提高学术交流的效率，减少了各学校间交流的时间，降低了各学校的交流限制，并且有利于提高各个学校知名度。

同时各国政府也大力鼓励发展精品课程网站，每年都从国家教育财政预算中划出相当一部分来鼓励各自知名大学发展其各具特色的精品课程网站的建设，在我国国内，清华，北大等一大批国内外知名的大学也相继建立了自身的精品课程网站，这些网站不仅对内公开，也负责对外公开。这使得能有更多的人能够享有名校的教育资源。提高的了教育资源的利用率，这些精品课程也在一定程度上提高了国民的科学文化素质。

无可否认的是现在有大量质量低下功能不完善的精品课程网站存在，这些粗糙滥制的精品课程网站不仅占用了大量保贵的资源，而且还达不到精品课程传播知识的功能。从一定的角度来说，还可能造成一些误导。

由此可知，精品课程网站的发展现状是，发展速度快且功能越来越强大，但同时又缺少统一及规范。在不同的国家精品课程网站的发展存在不平衡；同一国家不同地区也存在着巨大的地区差异。

2.2 精品课程网站的需求分析

根据精品课程网站所具有的特征以及它所完成的主要任务分析以及精品课程网站用户的特殊性，一个精品课程网站一般要设计出，学习，聊天，还有多媒体等功能。同时这些功能又根据用户的不同而给予不同的权限，这些权限决定用户所能完成的主要功能，学生用户，主要通过精品课程网站来学习，所以学生所具有的权利应该是学习，考试，聊天，观看教学视频等，教师作为精品课程的主要使用者以及教学活动的主体，必须要具备出题，更改试题，在线答疑，提交教学视频等功能。管理员作为一个网站的箮理者，能够拥有的权限很大，因为做了精品课程网站的管理员，要有维护网站正常运行的能力，更新数据库的能力，更新通告的功能，要有完成网站网页的更新的能力等。这些操作主要在服务器上完成，因此精品课程网站没有必要专门去设计管理员功能，而只需要完在一部分管理员需要远程完成的功能。因此，精品课程网站应该要拥有以下几个功能：

（1）学习功能，使用者利用网络来学习与传播知识，其应用的主体主要包括两个组成部分——学生和老师。学生可以利用精品课程网站来获取自己想要的知识，老师可以利用精品课程网站向学生传播自己的知识；同时又因为老师与学生之间存在着巨大的差异，这种差异体现为权限的不同，因此精品课程网站应该分别设计出教师模块和学生模块。

（2）交流功能，与现实中的教育一样，学生有可能会遇到各种自己无法解决的问题，就需要能够向别人求助，设计一个留言板就能够很好的解决这个问题，它能方便用户之间的交流，提高学习的效率。

（3）多媒体（流媒体），多媒体教学是现代教育所提倡的，有效利用声、光、电等媒介能够使得学生接受知识的速度得到提高，起到事半功倍的作用。

（4）系统更新，精品课程网站的内容是不断更新的，这就需要网站服务器管理员适时的更新，这要求网络管理员具有良好的网站维护知识，良好的沟通能力，能把用户的要求及时的反应到网站上去。

2.3 精品课程网站的设计

为提高网站代码的重复利用率，此精品课程网站被设计为模块化结构，将由五部分组成。根据毕业设计的要求以及实际的开发过程，每一个模块都有各自独立的数据库。精品课程网站设计由在线登录注册模块，在线考试模块，在线交流模块，在线视频（流媒体技术），背景文件等五部分组成，既相互独立，又相互联系，必要的时候可以重复利用，提高了代码的利用率、降低了网站开发成本、提高了运行效率。 同时利用技术成熟功能强大的ASP编程语言，以及Access数据来完成，这样的设计组合的特点是语言使用相对熟练，系统性能配置要求较低，运行代价小等优点。