键词：数字档案，上传，下载，共享，asp.net
摘  要
 
教师教学资料管理系统是一种新型安全的网络存储系统，主要适用于教师个人文件存储，可以用作个人的一个网络U盘，系统给用户分配一块专属的存储空间，教师通过上网登录网站的方式进入系统，可方便教师上传、下载、共享文件，使教师教学资料得到充分管理利用。
系统采用规范的软件工程方法开发。通过对系统的需求分析，得到系统的几个组成模块：文件上传下载模块、文件共享模块、文件列表管理模块、教师信息管理模块等，几个模块有机结合，实现了教师在教学资料管理方面的需求。系统采用windows server2008为操作系统，以.NET 2008为开发工具，C#为开发语言，并通过ODBC与后端数据库SQLServer2005相连，实现了B\S模式的教师教学资料管理系统。本论文详细介绍了系统的开发环境、需求分析、概要设计、详细设计以及系统实现中的技术和方法。
教师教学资料管理系统在各个开发阶段都是非常重要的，从需求分析到概要设计再到详细设计，每个阶段都完成了相应的工作。最后实现系统所有功能，通过测试，证明系统是成功有效的。
 
关键词：数字档案，上传，下载，共享，asp.net
第1章  绪论
 
1.1问题的提出
随着计算机技术的飞速发展，计算机在企业管理中应用的普及利用计算机实现文档管理势在自必行。办公自动化是企事业单位在信息化建设基本阶段的典型需求，目的是为了规范企事业单位的常工作流程和员工的常行为。因此，如何采用先进的计算机文档管理软件，实现文档计算机管理与办公动化工作的同步发展和有机结合，以提高办公效率和管理水平，实现企业各部门常业务工作的规范化、电子化、标准化，增强文档的可管理性和安全性，实现文档信息的查询、阅读，最终实现"无纸化"办公[1]。
由于办公自动化的进一步发展和深化，特别是电子计算机和通信技术相结合形成了信息技术产业。过去用纸墨形成和传递的教师个人档案、教学资料等，都可以用电子计算机进行数字化。教师电子资料管理是一项十分烦琐但又非常重要的工作,开发教师资料管理系统是为了提高教师的工作效率，方便教师对教学资料的编写以及让教学资料得到共享。教师档案管理系统的目标是实现教学资料的数字化、资料保管的数字化、资料利用的数字化，把分散于不同载体、不同地理位置的信息资源以数字化的形式存贮,利用计算机网络技术实现档案资源的共享。使用SqlServer2005作为后台数据库，前台采用ASP.NET C#语言作为开发语言。是一个软件开发的典型应用。课题涉及数据库的基础知识、ADO访问技术以及通用界面的设计等关键技术，具有一定的难度。通过本课题可以熟悉ASP.NET C#语言的使用及数据库的知识，对将来的工作有着极其重要的意义。
1.2系统开发目标与意义
1.2.1系统开发目标
教师教学资料管理系统是将现代化的计算机网络技术和办公自动化相结合，按照教师对教学资料管理流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥重要作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标：
1.系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性。
2.对各个数据库进行动态管理，防止混乱。
3.能够按照用户选择的不同的条件进行简单查询和复合查询。
4.能够对查询结果进行分类汇总，便于查询。
5.注意数据的安全性，具有数据备份和恢复的功能。
6.方便用户的操作，尽量减少用户的操作。
1.2.2意义
在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。开发教师教学资料管理系统不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了教师教学资料的安全性，共享性。提高了教师的教学的方便性，为此，运用计算机网络来管理教师教学资料，是非常必要的。
第2章  需求分析
 
为了开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。对软件需求的深入理解是软件开发工作获得成功的前提条件。需求分析阶段的基本任务是准确的回答“系统必须做什么?”这个问题。它的任务还不是确定系统怎样完成它的工作，而仅仅是确定系统必须完成哪些工作，也就是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。需求分析是开发过程的重要阶段，它起到承上启下的做用，是客户和程序设计者之间的桥梁，本系统的需求分析分为需求调研结果、确定系统工作流程、数据流图等。
2.1系统需求分析
教师教学资料管理系统主要用于大中专院校教师对自己教学资料的管理，是当前非常流行非常需要的软件项目需求。它有利于提高教师办公效率。设计可与数据库交互的网站，这些交互功能，如：查询、删除、上传、下载、修改等是ASP.NET所支持的。本系统采用B/S模式进行系统地设计与实现。
教师教学资料管理系统所实现的目标：
必须能够表达和理解问题的数据域和功能域：系统的目的都是为了解决数据处理问题，就是将一种形式的数据转换（输入、处理、输出）为另一种形式的数据。数据域应包括数据流、数据内容和数据结构。数据流式数据通过系统时的变化方式。对数据进行转换就是程序的功能或子功能，两个转换之间的数据传递确定了功能间的接口。数据内容就是数据项，如人的数据项包括姓名、性别、出生日期等等。数据结构即各种数据项的逻辑组织，如是表格结构还是树形结构、数据项间的相互关系。必须按自顶向下、逐层分解的方式对问题进行分解和不断细化：软件的功能域和信息与都能做进一步的分解，可以是同一层次上的横向分解，也可以是多层次上的纵向分解。给出系统的逻辑模型和物理模型：逻辑模型给出软件要达到的功能和要处理的数据之间的关系；物理模型给出处理功能和数据结构的实际表示形式。
管理员用户可进行用户资料的管理以及用户权限的分配，以及系统功能的开放与关闭并管理所有上传的公有资料，不能对私有资料进行管理。
普通用户能够进行自身资料的修改，对自己的个人资料与公有资料进行上传下载与权限的修改等。
2.1.1学校具体分析
现在大中专院校都以多媒体方式教学，多媒体教学资料也就对教师起着重要作用。由于院校教师较多，院系又比较分散，教师之间的交流就存在着局限性，教师间教学资料得不到充分发挥。随着网络技术的高速发展，开发教师资料管理系统有着非常大的必要性，不仅可以提高教师办公效率，还可以让教学资料共享，增加教师之间的交流，从而让更多师生获益。
2.1.2系统设计分析
教师教学资料管理系统适用于大中专院校，具体可分为五大管理模块：
用户管理：用于对用户的添加，赋于不同权限及对用户的修改及查询。
系统管理：用于对系统查询功能的设置，设置为开放或不开放来对系统进行减压。
个人教学资料管理：用于对教学资料的上传，下载，删除，重命名，以及文件资料的权限设置或共享对象。
公有教学资料管理：用于对教学资料的上传，下载，删除，重命名，以及文件资料的权限设置或共享对象，公有资料本身就是可以被其他教师访问的，也可以设置权限只是自己想共享的对象访问下载。
信息查询管理: 对教师，共享文件的查询的管理。包括一般用户的条件查询和管理员的条件查询。
本系统性能力求易于使用，具体有较高的扩展性和可维护性。
2.1.3系统功能分析
登录功能：用户登陆系统，系统自动判别用户权限进行相对应的登陆。
权限功能：系统具有动态的权限分配功能，可按用户权限对用户进行分组。可分为普通用户，超级用户。普通用户有功能限制，一般用户只能对授权范围内进行相应修改及删除，超级用户能修改、删除所有信息。
添加功能：添加普通用户和超级用户，为两种用户提供对所有信息的录入功能。
查询功能：为所有用户提供授权范围的查询的功能，可查询允许范围内的所有信息。查询分普通用户和管理员用户两种条件查询。
上传功能：对教学资料的上传。上传时可以选择相应的权限及文件位置。
下载功能：对授权下载的文件进行下载使用。
维护功能：为一般用户提供查询功能，为超级用户提供对所有信息的修改删除功能。
删除功能：对用户权限范围内的无用资料进行删除，包括资料文件，教师信息。
修改功能：对用户权限范围内的资料信息进行修改，包括资料文件，个人信息，教师信息，系统功能设置等。
退出功能：结束并关闭系统。
第3章  概要设计
 
3.1概要设计一般原理
经过需求分析阶段的工作，系统必须“做什么”已经清楚了，现在是决定“怎样做”的时候了。概要设计的基本目的就是回答“概括的说，系统应该如何实现？“这个问题，因此，概要设计的工作将划分出组成系统的物理元素——程序，文件，数据库，人工过程和文档等等，但是每个物理元素仍然处于黑盒子级，这些黑盒子里的具体内容将在以后仔细设计。
3.2模块设计
（1）用户注册模块：注册包括，名称，密码，地址，手机，性别，年龄，所在院系等基本信息，填好后保存至用户数据表。
（2）用户登陆模块：已经注册好的用户进入该系统，必须先进行注册，否则不能进入系统。
（3）用户信息：当以注册好的用户名进入系统，可以修改自己的信息及密码。
（4）上传文件模块：将文件保存至指定的位置。
（5）创建目录：将创建一个新的文件夹，可以作为分类文件，便于管理。
（6）查看目录：可以查看自己上传的教学资料文件，别人共享的文件，自己共享的文件，别人对你共享的文件。
（7）文件下载：可以下载授权后的文件，即你自己的文件，别人共享的文件。
（8）系统设置：可以设置系统查询模块的开发与关闭，为系统减压。
（9）文件权限设置：可以对文件进行多种共享设置，包括对学校内共享，院系内共享，多个用户共享，单个用户共享等。
（10）信息查询：可以进行多种查询：用户查询，教学资料查询等。查询可以有多种条件查询，用户查询的查询条件可以是教师名、id号、手机号等，可以进行模糊查询或精确查询等。教学资料查询条件可以是资料名、类型、大小及资料权限属性等，方便用户操作。
（11）站内短信：可以接受相关信息，包括别人给你共享了文件的消息及系统消息。
（12）使用帮助：用户可以得到相关的信息。
（13）用户管理：对教师信息进行增加，删除，权限设置等操
（14）退出登陆：返回登陆界面。
3.3系统功能模块图
教师教学资料管理系统分为两种用户模块：普通用户模块和管理员模块。普通用户也就是普通教师，凡是学校的教师都可以注册为普通用户，享有系统分配的固定大小的网盘，进行资料的上传下载及权限设置。管理员用户是权限最大的用户，享有系统所提供的所有功能权限。图3.1是具体的功能模块图。