第三章 系统设计3.1 系统总体结构设计系统总体结构是指整个系统由哪方面组成，以及各部分在物理、逻辑上的相互关系，包括硬件部分和软件部分设计的主要任务是将整个系统划分为各个功能模块，正确处理各个模块内部的联系以及它们之间的调用关系和数据联系，定义各个模块的内部结构。系统的总体结构设计应遵循以下原则：1. 分解协调原则：要善于把一个复杂问题分解成多个易于解决、易于理解的小问题分别处理，在处理过程中根据系统总体要求协调各部分的关系。2. 信息隐蔽、抽象的原则：上层模块只规定下层模块做什么和所属模块间的协调关系，但不规定怎么做，以保证各模块的相对独立性和内部结构的合理性，使模块与模块之间层次分明，易于理解、实施和维护。3. 自顶向下的原则：先抓住总的功能目标，然后再逐层分解。4. 一致性原则：要保证整个软件设计过程中有统一的规范、标准和文件模式。5. 面向用户的原则：各模块必须功能明确，接口明确。3.1.1划分子系统根据系统分析的结果，按照结构化的系统设计方法，教学互动系统从功能上可以按图3-1划分。目 录目 录1第一章 引 言31.1项目开发背景31.2认识远程教育41.3 关于本选题51.4 本文所作工作6第二章 系统分析62.1技术分析72.1.2 ASP技术综述72.1.3 ASP与IIS92.1.4 利用ADO访问数据库102.1.5 SQL特点112.2需求分析12通过对数据字典中数据量、数据处理和数据存储分析，该系统的总数据量较大，适宜于采用普通商用微机按分布式的数据处理方式。27第三章 系统设计273.1 系统总体结构设计273.2 系统物理结构设计283.3 数据库设计293.4 系统部分IP0图35第四章 系统实施424.1程序设计424.2使用人员(学生/教师/管理员)培训434.3系统调试44第五章 系统评价455.1系统特点455.2系统缺点45第六章 总结46致 谢47参考文献48参考文献[1] 郭晶 孙伟娟 《ASP数据库开发实例精选》 电子工业出版社 2005年2月第一版[2] 吴明辉 胡煜 窦亮 《ASP网络办公及商务应用系统开发实例导航》 人民邮电出版社 2003年8月第一版[3] 李晓黎 张巍 《ASP＋Access 网络应用系统开发与实例》人民邮电出版社 2004年3月第一版[4] 赵杰 李涛 朱慧 《Access数据库管理，设计与实现教程》 清华大学出版社 2004年3月第一版[5] 陈建伟 李美军 施建强 《ASP动态网站建设》 国防工业出版社