摘要
现代信息技术的发展,使得基于WEB技术的网络教育平台成为现代教育技术改革与发展的方向。本文就根据现已存在的问题，对网络课程学习系统做了全面的分析和整体的介绍。介绍了ASP ACCESS技术开发该系统的子系统的整个过程，即自适应网络课程学习导航系统。该系统主要利用了ASP强大的网络数据库访问技术，实现了网络学习的自适应性。系统设计并实现了模块导航、知识点检索导航、知识点关联导航和帮助导航等多种导航。这些导航各自发挥了不同的作用与功能。知识点检索导航和知识点关联导航主要根据知识点之间的联系，动态的显示给用户不同的知识〖本文来自：毕业设计论文网www.paper51.com〗点内容。这在一定程度上，提高了用户的学习效率和学习积极性。并以C语言为实例进行了系统实现。
论文主要介绍了本课题的开发背景、系统分析、数据库设计和系统的设计与实现。
关键词ASP；ACCESS；网络教育；导航；自适应性
ABSTRACT
Withthedevelopmentofinformationtechnology,theweb-basededucationplatformhasbeenadirectionofmoderneducation.Accordingtotheproblemsexistingatpresent,thepapergivesanoverallanalysisandintroductionofInternetcoursewaresystem.Atthesametime,itgivesalltheprocessionofdevelopingthesubsystemusingASP ACCESStechnology.ThroughthestrongabilityofASP ACCESStechnology,itrealizesonlinestudyingadaptively.Thesystemdesignsandrealizesdifferentnavigationstrategiessuchasmodulenavigation,searchingnavigation,knowledgeclassifyingnavigationandhelpingnavigation.Thesestrategieshavedifferentfunctions.Searchingknowledgenavig〖本文来自：毕业设计论文网www.paper51.com〗ationandknowledgeclassifyingnavigationaremainlybasedontherelationsoftheknowledgeandthensuppliesdifferentknowledgetousers.Sothatitimprovesusers'learningefficiencyandstudyenthusiasmtoacertainextent.Thesystemisalsorealizedusingthecourseexample“Cprogramming”.
Thepapermainlyintroducesthedevelopment’scontext,systemanalysis,databasedesign,thesystemdesignandimplementation.
KeywordsASP;ACCESS;wed-basededucation;navigation;adaptive
目录
1绪论1
1.1课题背景1
1.1.1网络课程学习导航系统的现状1
1.1.2网络课程学习对导航系统的新要求2
1.2本课题的研究意义3
1.3相关技术介绍3
1.3.1浏览器/服务器模型3
1.3.2ASP技术的介绍4
1.3.3ADO访库技术介绍4
2系统分析5
2.1系统的可行性研究5
2.2系统需求分析6
2.2.1用户需求分析6
2.2.2系统设计目标分析6
2.3用户模型的介绍7
2.4系统导航功能模块介绍8
2.4.1模块导航介绍9
2.4.2检索导航介绍9
2.4.3帮助导航介绍10
2.4.4分类导航介绍10
2.4.5自适应学习状态导航介绍10
2.5小结11
3数据库设计12
3.1数据库的需求分析12
3.2后台数据库的配置12
3.3数据库表结构设计12
3.4E-R模型16
4系统详细设计与实现18
4.1系统工作原理介绍18
4.2系统数据流图19
4.3系统的实现算法20
4.3.1户信息初始化算法20
4.3.2检索导航算法21
4.3.3知识点关联导航算法22
4.3.4网络课程知识点显示算法23
4.5前端页面的设计与实现24
4.5.1系统公用页面25
4.5.2用户注册页面26
4.5.3分类导航模块27
4.5.4检索导航模块28
4.5.5推荐学习导航与热点学习导航模块29
4.5.6讨论区页面30
5结束语32
参考文献33
致谢34
附录35
1.1.2网络课程学习对导航系统的新要求
导航系统的主要任务是为学习者准确地确定当前的位置，同时能快速、方便地进入下一个学习内容而不会迷航。所有课程都具备了传统的课程章节的主目录的线性导航系统，部分的导航系统除了常见的线性结构外，更多地加入了非线性的结构。如：以知识点为中心的非线性、发散性的导航等等。但随着社会的进步，人们知识水平的不断提高，导航系统也在随之不断的更新与发展。
概括来说导航应该包括软件使用导航和课程内容导航。在被调查的网络课程中，基本上都能提供不同程度的课程内容导航，而提供软件使用联机帮助系统的有60，其中只有33的课程提供了较为系统、完整、规范的软件使用联机帮助系统。有53的课程使用了路径导航[4][5]。
我们认为，导航并不是〖本文来自：毕业设计论文网www.paper51.com〗越细越好，对于界面设计清晰、层次结构简洁的网络课程，用户无需花很大功夫就能够熟悉和掌握。导航应简洁明了，但必要的导航是不可或缺的。
由于计算机技术的进步，计算机为时空自由、资源共享、系统开放、便于协作提供了支撑。但是，目前大量的学习导航还是处于静态的水平上，并没有实现动态的个性化的服务。存在主要的问题主要有：
(1)不能灵活建构学习内容和学习过程。现有各种导航组织是固定的、线性的，很难做到高层次的学习个性化，学习模式的多样化；
(2)导航缺乏足够智能性，一般的课件导航只是方便用户浏览内容，而很少具有用户行为分析、知识联想、学习推荐等智能导航策略；
(3)缺乏个性化服务，大部分的课件在不同的用户面前呈现的内容是一样的，都是按课程本身的组织方式呈现，没有根据不同用户的学习状况和爱好展示不同的学习内容，也没有根据个体的不同提供对应的服务；
针对以上存在的问题，本文认为需要在以下几方面开展研究：
(1)个性化学习内容的结构的建构方法。个性化的学习内容结构不仅仅是具有传统的目录结构，而且应该能够根据领域知识结构和学生的认知结构灵活建构；
(2)有效的智能导航策略，它不只提供学习单元的状态提示与内容的漫游功能，还具有用户行为分析、知识联想、学习推荐等多种功能；
(3)教学/学习目标的具体化，系统能为每一个需要用户达到的学习目标设计一定的任务和实施环境并给出相应的测试与评价。
只有达到了这些要求，学习系统才能真正担负起“教”与“学”的双重功能，为用户通过电子课件学习提供一个良好的环境。
1.2本课题的研究意义
目前网络学习系统大多存在着知识资源的共享、知识的分类与联想、有限的信息提示与欠缺智能导航以及个性化服务等问题，而这些问题又是限制网络课程智能化的关键原因。本文针对这些问题提出相应的解决方案，使网络学习系统不仅成为学生学习以及检索的学习资源，同时充分发挥其“教学”、“引导”、“分析”、“推荐”等功能，以实现学习系统真正的智能化[6]。
具体而言，它主要涉及到以下几个方面：充分挖掘领域知识之间的内在联系；知识点内容的灵活组合；基于课程知识概念网络与〖本文来自：毕业设计论文网www.paper51.com〗课程知识点的多种智能导航功能的设计与实现，各导航策略是以表现知识间联系和反映用户需求为宗旨；适应不同用户的个性化服务，能根据不同用户的学习基础、兴趣以及当前的学习状态给出有益的提示和提供相适应的学习内容。
本论文就是为了解决或改善这些问题，以更好地满足用户的需求，达到网络教学的真正目的。其研究意义有以下几点：
(1)用户模型的设计使得根据用户不同特点提供个性化服务成为可能。
(2)各种智能导航策略充分考虑了用户学习过程中各种需求，体现以人为本的思想和服务宗旨。
总之，本课题的研究为学习资源的有效组织、知识表示的规范化、学习行为、学习方法分析、学习导航等各个方面提供了相应的理论指导和实现方法。
参考文献
[1]赵国宏,朱新梅.论网络高等教育的现状及其发展趋势[J].中国远程教育,2002,(5)：11~15
[2]林刚，姜春霄.当前我国教育技术发展面临的问题[DB/OL].
http://www.edu.cn/20030521/3085234.shtml，2004-04-25/2004-12-22
[3]梁林梅,焦建利.我国网络课程现状的调查分析与反思[J].开放教育研究,2002,(6)：13~16
[4]Specht,M.andR.Oppermann.ACE,Adaptivecoursewareenvironment[J].NewReviewofHypermediaandMultimedia,1998,(4):141~161
[5]林君芬，余胜泉.关于我国网络课程现状与问题的思考[DB/OL].http://cer.net/20020305/3021721.shtml，2004-05-09/2004-12-22
[6]彭绍东.面向21世纪中国网络教育发展战略的构想[DB/OL].http://www.edu.cn/20011108/3008848.shtml，2004-10-20/2004-12-22
[7]王龙.DreamweaverMX标准教程[M].北京：海洋出版社，2003
[8]宣小平,但正刚,张文毅.ASP数据库系统开发实例导航[M].北京：人民邮电出版社，2003：153~209
[9]王凯，张家才.网页制作技巧与实例[M].北京：冶金工业出版社，1999
[10]蔡翠平,尚俊杰.网络程序设计-ASP[M].第二版.北京：清华大学出版社，2004
[11]裴有福.WEB技术大全[M].北京：中国水利水电出版社，1998
[12]汪晓平.ASP网络开发技术[M].北京：人民邮电出版社，2000
[13]书生.ASP内建对象Application和Session.
http://www.jn.nm.cninfo.net/pcnet/asp1_9.htm,
2005-04-05/2005-05-03
[14]周晓玉，许向荣，扬一平.Access实用教程[M].北京：人民邮电出版社，2004
[15]施伯乐，丁宝康，周傲英，田增平.数据库系统教程[M].北京：高等教育出版社，1999
[16]谭浩强.C程序设计[M].第二版.北京：清华大学出版社,1999
[17]郑人杰.软件工程（中级）[M].北京：清华大学出版社，1999
