基于ASP学生综合信息管理系统设计
关键词：用户验证信息管理Access数据库ASP
摘要：
学生综合信息管理系统是一个学校管理学生信息不可缺少的部分，它的内容对于学校的管理者来说是至关重要的，所以学生综合信息管理系统应该能够为学校的管理者提供充足的信息和快捷的查询手段。
本系统论文主要是管理学生的资料。重点介绍其功能：用户登录页面、用户注册页页、信息录入、信息修改、信息的删除、信息的查询、信息的浏览及权限的设置。使得系统有了好的防护。更添加了聊天室和留言板等趣味的页面，在使用的同时，能更多的了解ASP。本系统使用进行静态页面设计,用javascrit和photoshop图像处理来为静态页面做修饰，用ASP程序进行后台管理操作，并用Access进行后台数据库的连接设计。本系统完成后，可以部署在WindowsXP服务器上，同一局域网中的用户使用IE浏览器即可查询数据和处理数据。
一、绪论
（一）课题简介
本系统为学生综合信息管理系统。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生综合信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生综合信息管理的效率，也是学校的科学化、正规化管理,与先进科学技术接轨的重要条件。开发学生信息管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情，对于我们即将计算机专业毕业的学生来说也是一件有意义的实践活动。
（二）开发的意义
我作为一个计算机应用专业的毕业生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我所学的知识编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的学生综合信息管理。
能够完成学生信息管理的添加信息、删除信息、修改信息及查询资料等功能。通过本系统软件，能帮助教研人员利用计算机，快速方便的对学生信息处理管理进行管理输入、输出、查找的所需操作，使零乱的学生信息能够更加具体化，直观化、合理化地适用于教育方面与大中小型的学校管理，对学生的资料可以随时随地的输入、输出、查找、修改。也同时增加了管理员权限管理的设置，使得整个系统有了更好了防护。虽然本系统是参考书上的例子，但我们也从发现问题，然后再进行相应的分析问题，到最后解决问题.使我在这个学期里最好的自我检察，这次系统的开发增强了我的操作能力和分析逻辑能力。
归纳起来，好处大约有以下几点：
（1）可以存储历届的学生综合信息，安全、高效；
（2）只需一到二名档案录入员即可操作系统，节省人力；
（3）可以迅速查到所需学生综合信息
三、系统设计
（一）系统功能分析
根据学校的教务人员提供的学生综合信息管理的信息，预测开发的管理系统的达到的功能如下：
1、添加学生基本信息；（包括学号、姓名、性别、民族、专业、系别）
2、修改学生基本信息；（可由学号、姓名、民族、专业、系别来对学生基本情况表进行筛选）
3、删除生学科成绩；（由学号查询）
4、查询学生奖罚记录；（由学号查询）
5、浏览学生记录；
5、进入聊天室和进行留言
目录
一、绪论˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙4
（一）课题简介˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙5
（二）开发的意义˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙6
二、开发环境及实现技术˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙7
（一）开发环境˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙7
（二）开发工具简介˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙7
1.ASP˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙8
2.ACCESS˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙10
三、系统设计˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙12
（一）系统功能分析˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙12
（二）系统总模型˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙12
四、数据库设计˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙14
（一）数据库简介˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙14
（二）管理员数据库分析˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙14
（三）学生信息数据库存分析˙˙˙˙˙˙˙˙˙14
五、详细设计˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙15
（一）登录界面˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙16
主页面的实现˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙16
(二)后台主要功能的实现˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙16
1.添加学生信息资料˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙16
2.删除学生信息资料˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙16
3.查询学生信息资料˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙16
4.更新学生信息资料˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙17
5.浏览学生信息资料˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙18
(三)留言板˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙19
(四)聊天室˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙22
(五)更改权限˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙23
六.设计心得˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙23
参考文献˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙24
致谢辞˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙25
