绪论

随着高等教育由“精英教育”向“大众教育”的转变，以及高校在培养人才、吸引人才等方面竞争的加剧，很多高校都在纷纷探讨如何加强和改进对教师的考核工作，以更好的激励教师把更多的精力投入到教学工作中。

高校传统的教师考核工作大多是以人工操作为主要方式的。其表现形式为：首先，学校教学管理人员根据既定的考核方案，结合〖本文来自：毕业设计论文网www.paper51.com〗全体教师开课情况，确定考核范围，印制考核调查问卷，学院（系）教学管理人员到教师上课的教室将调查问卷发放给学生，组织对每一门课程进行评估。

虽然这种评估方式对广大教师重视教学、提高授课艺术等方面起到了较好的推动作用，但在实践当中，这种评估方式往往耗时费力，不仅如此，因为其过程的复杂和周期较长，评估的效果往往不是非常令人满意：一方面，在对授课教师进行评估的过程中，不同的评价主体往往带有不同的主观性和随意性：部分学生在填写的过程中，态度不够认〖本文来自：毕业设计论文网www.paper51.com〗真，存在漏填、重填现象，部分专家、领导填写评估表时往往带有一定的成见，因此，回收的评估表总体上不能较准确地反映教师的授课水平，这从考核的源头就为课堂教学考核的质量带来了不良影响；另一方面，在有关人员汇总统计评估表的过程中，由于是手工处理，数据统计的准确性往往不是很高。

随着计算机数据库与网络应用技术在高等教育管理领域的运用，利用数据库与网络应用技术开展定期的、有规模、连续的教师评价活动，已成为高校教师考核工作发展的方向。其主要优点表现在：

教学管理人员无须将调查问卷发放给学生，领导和专家。这三类评价人员可随时随地点击鼠标，通过网上投票就可以对授课教师进行评估，这种方式增加了评估的自由度；

通过软件对投票系统的约束和限制，可以避免漏填、重填和反复投票等现象，大大“增加了”问卷回收的质量保证了评价的质量；

这种网上投票方式是完全“背靠背”的，增加了评价的独立性，减少了评价主体的相互干扰；

利用网络资源，通过校园网络实现评估数据的采集，设定多级评价指标和科学的数据采集与处理关系，能同时处理多种参评类型的投票过程，并自动生成报表，缩短了考核周期。

出于改进传统课堂教学质量考核办法和实际状况的等方面的考虑，开发院级课堂教学质量考评系统，以提高课堂教学质量考评效率与效果，就成为本课题的直接目标和基本任务。

目录

绪论.1

1开发工具.2

1.1PHP2

1.1.1PHP的简介.2

1.1.2PHP的特点.2

1.1.3PHP的工作原理.3

1.2MYSQL4

1.2.1MYSQL概述.

1.2.2PhpMyAdmin5

2需求分析.6

2.1问题的定义.6

2.2系统的功能定义.6

2.2.1教学考核的不同类型.6

2.2.2教学考核功能划分.6

2.2.3教学考核涉及的主要内容.6

2.2.4教学考核指针等级.7

2.2.5教学考核过程中不同评价主体的权重.7

2.2.6多对多关系的处理.7

2.3性能要求.7

2.4开发环境.7

2.5系统的数据流程图.7

3系统总体设计.9

3.1软件结构的设计.9

3.2系统的层次图.9

3.3接口设计.10

4系统详细设计.11

4.1数据库设计.11

4.2主要接口设计.14

4.3系统流程图.19

总结.21

致谢.22

参考文献.23

附录一源程序代码.24

附录二英文文献与翻译.45