第1章 绪 论
1.1 系统开发的目的和意义
教育部2001年8月28日印发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）中指出“高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。近几年来，我国高等教育的改革与发展取得重大进展，特别是本科教育的规模迅速扩大，随着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整，社会各方面都对高等教育人才培养的质量提出了新的更高的要求。”
华北科技学院自从2002年9月招收本科学生以来，学校的本科专业逐年增加，以由2002年9月招生时的5个本科专业扩大到目前的22个本科专业。本科专业和在校本科学生的急剧的增加，无疑给教学系部增加了教学压力，明显感觉每位教师的教学任务繁重。他们的教学经验还普遍比较缺乏，为了更好的引导这些青年教师积累教学经验，学院领导、系部领导、教研室主任和教师本人及时了解教师教学效果和同学的对所教课程的反映，利用现代计算机技术开发“基于校园网的学院教学质量监测评议系统”成为必需。
学院教学质量监测评议系统的开发与应用具有以下意义：
1. 学生可以通过本系统将教师上课情况反馈给学院领导、系部领导、教研室主任和任课教师本人，反映学生对课堂教学的意见、建议和要求；
2. 教学系部领导能够及时掌握全系教师上课的基本情况，可以及时对学生反映的问题进行梳理、归类处理，对于共性问题可以通过全系大会进行解决，有效的遏制教学事故的发生，利于提高系部整体教学质量和教学水平。
3. 教研室主任能够及时掌握本教研室教师和外聘教师的教学情况，可以针对学生反映的问题，对青年教师进行有目的的指导和帮助，充分发挥教研室主任和主讲教师的教学指导和模范带头作用，利于提高教研室的教学水平和青年教师的成长。
4. 教师可以从学生反映的信息进行检查自己，反思自己在教学过程中存在的不足和需要改进的地方，改进自己的教学过程的设计方案，提高自己的教学监控能力，使学生的学习主体作用和教师的主导作用更加融洽的结合起来。