摘要：作者在本学期初对我院电子信息工程专业两个班的学生进行了专业特长、拟参与的毕业设计方向等六个方面的相关调查，通过分析讨论，初步了解了学生们对专业的了解，对教师的要求等方面的现状，提出了一些粗浅的对应方法，为毕业设计的正常进行打下一定基础。

关键词：专业方向，毕业设计，电子信息工程，指导教师

　　随着社会对高职人才质量要求的不断提高，高等职业技术学院的教与学应该紧紧围绕着如何满足社会需求而提高教的水平、学的水平。毕业设计作为高职生在校的最后一个教学环节更显得重要。作为毕业设计工作，不仅要严格按照学校规定的各个阶段的任务进行，而且要师生共同努力，在学生不断高涨的学的积极性的基础上，正确引导，将基础知识、专业知识融会贯通。为了使毕业设计工作年年上层次，年年有新意，必须首先摸清学生的现状及思想动态，才能有对策，有新的办法，即做好毕业设计前的准备工作。于是，作者对电子信息工程专业两个班（95人）进行了一次调查，从中发现了一些问题，得到了一些启发。
1调查结果
　　1.1调查的几个方面
　　主要从以下六个方面进行调查。第一是想了解即将高职毕业的学生们通过三年的学习生活已经具备了那些除本专业之外的特长，以便利用某些特长更好地进行毕业设计。第二是想知道他们对电子信息工程专业所覆盖的五个方面内容了解多少？愿意在哪个方面进行实验、研究工作。第三是想了解有多少学生已有革新项目或发明创造，以便在毕业设计过程中提供必要的实验设备、实验材料及相关技术的帮助。第四是想了解学生对教师的要求是什么?以便为教师在教的过程中提高自己提供一些素材。第五是想知道学生们在今后走向社会时为自己选择何种工作方向，以使指导教师能有应对之策。第六是想了解学生们对教师的依赖程度，以进一步提高指导教师对自己在毕业设计中的重要地位的认识。

1.2调查结果
　　(1)有60名学生具有七个方面的特长或爱好，其中有五个方面与本专业领域有关联，两个方面（即公共关系，市场营销）与本专业联系较远。
　　(2)在专业知识掌握方面，有的方向的人数很集中，如计算机网络与数据库、电子理论与应用设计；有的方向的人数很少，如计算机面向对象语言。
　　(3)本次调查中没有一个学生具有设计新思路或革新的成果。。
　　(4)学生们对指导教师是有选择的，不希望刻板、迂腐的人作他们的指导教师。
　　(5)有近一半学生不想在毕业后作本专业工作，而将注意力放在管理等方面。
　　(6)绝大多数学生对教师的依赖性很大。
2分析及对策
　　2.1必须培养学生对专业方向的兴趣。
　　在调查中提出的五个专业方向的协调发展支撑着电子信息行业的发展，只有通过的不懈努力，才能在理论与技术的结合上有创新，使日益进步的民用、航天航空、军事等行业提出的有关电子信息领域问题得到满意的答案。如果我们在毕业设计中不注意学生的专业素质的全面培养，就会使今后电子信息专业各个方向的知识创新，技术进步受到影响，使同学们对本专业全面知识的了解、各方面技术的掌握不系统，造成学生们在今后的工作岗位上不能完全胜任应有的工作。所以我们有责任在毕业设计前为学生们指出各个专业方向的相互联系及重要性，讲明各个专业方向的现状及发展趋势，促使学生们发起参与相应专业方向的积极性。这就有可能避免学生们在选择毕业设计方向时出现过大的偏差。
　　2.2指导教师应不断提高工作方法
　　在问卷表中学生们集中反映比较喜欢善于听取学生意见、能接受不同观点、有创新意识三种类型的教师，不喜欢循规蹈矩类型的教师，从另一方面说明学生要求教师必须拉近与他们的距离，以做到教与学的统一。同时也隐含着当代大学生已经具备了应有的对事物的看法和判断，期盼着在与教师的交流中提高自己解决问题的能力。为了满足学生们的要求，教师不仅要在毕业设计中帮助学生提高基础知识与专业知识结合、分析和解决问题的能力，而且要改进工作方法，吸纳学生的长处，注意发现学生的思想火花。
　　2.3在毕业设计中要加强对学生的动手能力的培养
　　在问卷的“学生对老师依赖程度”一栏中，大多数学生补充了在教师指导下和与教师共同进行两种方式作为他们进行毕业设计的实验模式，一个方面说明了学生们对实验工作如何进行有胆怯的心理，需要教师指导；另一方面说明学生们对实验工作缺乏应有的重视，需要教师培养学生们对实验环节是技术创新、理论发展的基本环节的认识。总之，学生对教师的依赖心理是比较严重的。因此，教师应从打消学生顾虑入手，帮助学生提高动手能力，为在今后的工作的工作岗位上真正做到上手快，出成绩快打下坚实的基础。
　　2.4正确引用特长，使毕业设计工作顺利进行
　　在60个具有长处的学生中，在电子理论应用与设计、计算机网络与数据库、EDA技术与单片机原理等方面有长处的同学如果参加相应的毕业设计题目，不仅会使毕业设计任务提前完成，还会使该题目有成果、有创新。这就要求教师注意发现学生的长处，安排适当的题目，引导学生将其长项用于毕业设计中，要使学生们认识到拓宽知识面的重要性，尽量做到全面发展，长项更长，短项更短。
　　2.5正视困难，排除干扰，保证毕业设计完成全部任务
　　在被调查的95名学生中，有近一半的学生志向是今后从事电子信息专业以外的工作。根据近几年学生就业以及联系工作、落实工作单位的情况，在第五学期末和第六学期初，很多学生已有去处。这些学生的一部分很有可能在毕业设计中因为所学非所用的问题而不是全心全意地投入到工作中，将在一定程度上影响毕业设计的效果。教师应该正确面对现实，进行必要的思想教育和管理工作，让学生们明确学生在学校里不仅是学一点知识，更重要的是具备分析问题、解决问题的能力。这种能力不仅适合于电子信息专业的工作，也适合于从事其它行业的工作。因此将可能对这些学生转变观念起到良好的作用。

3结束语
　　上述仅对从调查表中发现的问题进行了粗浅的分析和拟采取的对策的探讨，是否正确，以待商榷。而未调查的方面很有可能存在更多的问题，需要我们一起进行更深层次探讨。