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2. 需求分析 2.1．现状分析 目前多媒体教学课件已经逐渐应用于教学中，尤其在信息技术课中教师一般都制作课件来辅助教学，教育网上也有很多关于文字处理的课件，但这些课件主要是用来教师上课使用的，且大部分是运用PPT制作的简单课件，只是一些文字性的阐述，没有充分考虑到学生的需求，不能很好的兼顾不同层次的学习者，另外交互性、趣味性也很差，相关的课后练习操作少，学生得不到及时的练习巩固。现在针对学生情况利用Authorware7来制作指导型课件，课件中有明确的教学目标，详细明了的知识点讲解和匹配的操作演示以及大量的课后练习和相应的知识拓展以及学习进度动态跟踪，具有很好的交互性，学生可以自主控制显示内容。整个课件可向学生系统地传授文字处理一章的教学内容，让学生根据自身情况来进行自主学习，弥补课堂上不足的地方。 内容来自www.paper51.com
2.2．教学内容和目标分析 http://www.paper51.com 用Word来进行文字处理是中学信息技术重点教学内容之一，也是最基本的内容，作为21世纪的新人，也应该掌握它的基本操作。这部分内容多且具有很强的操作性，如果老师每一个知识点都细细讲解，不管是在时间上还是在现代教学要求中都是不合理的，因而根据现在的教学要求，在学这部分内容时，老师只可以根据总体水平来进行教学设计，学生必须根据自己的基础来自主学习，满足自己的个别需求。所以选择中学信息技术“Word2003文字处理”单元教学内容来进行课件制作。根据中学课程目标的要求，教学目标的设置既要重视学生知识能力的理解，又要培养学生的操作能力以及创新能力。 内容来自www.paper51.com
2.3. 用户分析 http://www.paper51.com
在中学阶段，学生思维能力得到迅速发展，他们的逻辑思维处于优势地位，自我意识或监控能力明显增强，具有较强的反省和自我调节能力，使思路更加清晰、判断更为正确，但他们的自控能力还较差，在学习中需要给出一定的指导。文字处理是中学信息技术的重点教学内容之一，是必须掌握的内容，中学生具有了一定电脑的使用技能，制作指导型教学课件对中学生来说相当实用。 http://www.paper51.com 根据学生的个人能力的不同，在教学过程中要有大量的交互，能自主控制内容播放速度，教学内容要从基础知识的开始设计，由易到难，要便于不同层次的学生进行选择学习，要有明确的学习目标，学习知识点后通过一定的练习来进行巩固。 paper51.com 2.4.技术的可行性分析 内容来自www.paper51.com 根据对教学内容和学习者的分析，该课件要实现大量的交互以及需要把各种素材综合起来，制作出吸引学习者自主学习的教学课件。在这如果用纯编程的软件来制作，一是难以实现需要的效果，二是要求制作者要有很高的编程能力，再说也没有这个必要。通过各方因素的考虑，最后选用无需编程的多媒体著作工具Authorware7来制作课件。这个软件我学过，有一定的基础，制作起来不太困难。在课件制作中需要对素材进行大量的收集和处理，还会用到其它一些软件来实现，这些软件都是我们应该掌握的一些基本的应用软件，因此，通过制作该课件，既可以对学过的知识加以巩固又可以对新知识进行探索，加强对常用软件的操作能力。 内容来自www.paper51.com 3.开发软件及运行环境 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 3.1.开发软件 copyright paper51.com 本课件采用Authorware7为主要制作工具来综合集成课件素材，并通过Word2003、SnagIt9.02、MacromediaFlash8.0、绘声绘影9、Photoshop、方正畅听、音频转换大师、视频转换大师(WinMPG Video Convert) v8.0等软件来进行素材的收集、加工和处理。 内容来自www.paper51.com 3.2.运行环境 paper51.com 本课件运行于WINDOWS 2000/XP以上的系统,屏幕分辨率最好是：1280*800。直接打开打包好的“start.exe”程序，不需安装其他软件即可运行全部文件。若要打开原程序就必须安装多媒体著作工具Authorware7.0以上的应用软件。 copyright paper51.com
4.模块设计及实现过程 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 4.1．功能设计 内容来自www.paper51.com 此课件主要是针对基础知识差别较大的学生制作的，主要目的是通过自学来完善课堂教学中无法满足自己需要的知识体系。要求给学生提供大量的交互，应用不同的教学手段和各种教学素材来激发学生的学习兴趣，在学习中能自主控制内容显示速度。教学中要给出具体的教学目标，教学内容从最低点的开始设计，由易到难，便于不同需求的学生进行选择学习，通过大量的课后练习巩固和单元测试来对学生的学习情况做出反馈。 http://www.paper51.com 经过分析课程教学标准和教学内容以及学生需求，整个课件详细介绍了文字处理软件Word2003基本操作，包括文档的编辑、修改、美化、图文混排、表格的制作和页面设置与打印及Word2003的一些基本功能，完成对知识点的学习、课后练习和单元测验。 copyright paper51.com （1）知识点讲解主要通过文字配合图片进行详细的阐述，让学生充分理解教学内容，再通过视频来对知识点进行操作演示，由于操作性很强，只通过文字讲解没有实际演练，学生很难进行实际操作，通过视频帮助学生提高操作能力。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com （2）课后的主观题和客观题的设置是对本节知识点的巩固，把理论与实际操作结合起来。主观题做了学生就可以查看答案，客观题需要学生自行保存到相应位置，再让老师查看。 copyright paper51.com （3）单元测验的设置是为了测试学生对章节的掌握情况，为了方便对测试结果的评判，试卷只设计了单选题、多选题和填空题三种，有时间限制，学生交卷后系统自动给出分数和反馈信息，学生可以查看参考答案。 http://www.paper51.com （4）知识点讲解部分设置了学生学习进度的动态跟踪，让学生在下次学习中能知道自己上次学习到哪个地步。 http://www.paper51.com |