论文无忧网提供:计算机毕业论文范文|计算机毕业设计|计算机毕业论文
栏目导航 教育技术学 小学教育 学前教育 代写论文
当前位置: > 教育论文 > 教育技术学 >

运用flash制作电子阅读器

1.前言

网上阅读器大多呈现的是扫描的书籍,文字失真现象比较突出,相比之下,实现清晰地阅读更能吸引读者,如果能下载到一些喜欢的书籍更是读者所希望的。 http://www.paper51.com

文章所涉及的FLASH阅读器,就是根据读者心理和需求而开发的小型阅读器。为读者提供一个简洁而美观在线阅读平台,节省了他们的时间。

http://www.paper51.com

2. 开发平台及运行环境

http://www.paper51.com

2.1.开发平台 copyright paper51.com

2.1.1 .FLASH简介

copyright paper51.com

Flash是Macromedia公司推出网页矢量动画创作工具。也是目前最优秀的、应用最广泛的基于Windows的网页动画制作、图形图像设计和制作的优秀软件。它集绘画、制作、设计、编辑、合成和高品质为一体,利用它可以方便、快捷地制作出各种各样的效果,也可以制作各种图形、动画与视频等。 http://www.paper51.com

Flash的首要特点就是网络动画的传播,它的内容不再是乏味单调或者静态的,它可以把多媒体信息集成在一起,创建一个生动活泼的网页,并且编译成SWF格式,是独立运行程序。在保持信息不变的前提下,使集成后的媒体容量更小。由于Flash所创作的动画影片文件具有图像质量好、下载速度快、下载的配置功能更令人为之赞叹、兼容性好、使用范围广、交互性强、可跨平台播放还有很容易地吸引浏览者视线的优点,可以说,Flash为制作适合网络传输的Web动画开辟了新的道路。它现在已被普遍接受,其文件格式已成为网页矢量动画文件的格式标准。 copyright paper51.com

总之,Flash已经慢慢成为网页动画的标准,成为一共新兴的技术发展方向。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

2.2 .运行环境 paper51.com

软件:Windows XP/NT/2000/2003。

copyright paper51.com

内存:128M以上。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

分辨率:800  600 像素以上。 copyright paper51.com

硬盘:40G及其以上。

内容来自论文无忧网 www.paper51.com

运用flash的版本:MacromediaFlash MX 2004 Professional及其以上版本。 copyright paper51.com

3.需求分析

paper51.com

需求分析是系统设计的重要内容,它分为两个步骤:用户需求分析和功能分析,现分别介绍如下: 内容来自www.paper51.com

3.1.用户需求分析

paper51.com

在开发该作品之前,首先要对它的需求有具体、深入的了解:

http://www.paper51.com

(1)FLASH阅读器应该包括:书目、类型、作品(书)简介、站长意见等。

内容来自www.paper51.com

(2)系统客户端和服务端应该可以运行在Windows平台下。

paper51.com

3.2.功能分析 paper51.com

系统包括以下内容: 内容来自www.paper51.com

(1)书目分类;

paper51.com

(2)书目浏览;

内容来自www.paper51.com

(3)具体书籍(内容)浏览。 内容来自www.paper51.com

(4)部分书籍内容下载

内容来自www.paper51.com

具体描述如下: http://www.paper51.com

(1) 书目分类 内容来自www.paper51.com

学习励志类、科幻悬疑类、娱乐休闲类、历史军事类、武侠仙侠类。 http://www.paper51.com

(2) 书目浏览 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

点击导航按钮,站内连接到相应所需xuexi.swf/kehuan.swf/yule.swf/ copyright paper51.com

lishi.swf/wuxia.swf文件,浏览各书目下的书籍目录。

http://www.paper51.com

(3) 具体书籍(内容)浏览及下载

内容来自www.paper51.com

在书籍目录页,浏览者可以在不用购买的情况下品读并可下载部分所喜爱的文章内容。点击书籍目录中的书,页面跳转到阅读页面,页面加载相应的文字内容供读者进行在线阅读。 paper51.com

------分隔线----------------------------
联系方式