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内容来自www.paper51.com （二）研究方法 内容来自www.paper51.com
1、文献法：主要是对已有文献的收集、分析和归纳。总结前人研究存在的问题，提出本研究的意义。 copyright paper51.com 2、问卷调查法：以自编的“通海秀山小学新校区情况调查问卷”进行资料收集，问卷内容涉及学生的数学学习策略意识、认知策略、元认知策略等多个方面。 paper51.com （三）资料处理 copyright paper51.com
本研究问卷以集中形式当场发放、当场收回，发放90份，收回90份，回收率为100%。 paper51.com 三、结果与分析 http://www.paper51.com
（一）对学习策略意识的分析 paper51.com 问卷调查得知，学生有一定的数学学习策略意识，但并不是很理想。在做计算题时有37.8%的学生会找简便方法计算，而采用多种方法计算的学生仅有6.7%；在应用题方面，经常花时间理解题意的占31.1%，而一般花时间理解题意的有45.6%；在面对常用的方法解不出几何题时大多都会采用不同的策略去获取答案，仅有7.8%的学生会放弃解答。这可以看出学生有一定的数学学习策略的意识，但从整体上来讲学生的数学学习策略意识还达不到一半，所以说学生在数学学习策略意识方面并不是很理想。 内容来自www.paper51.com （二）对认知策略的分析 paper51.com 表1 小学生数学学习策略认知策略各维度比例 http://www.paper51.com 整理笔记 paper51.com 记忆知识 copyright paper51.com 复习知识 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 学习几何 http://www.paper51.com 学习梯形面积 paper51.com 复述策略 http://www.paper51.com 22.2% 内容来自www.paper51.com |