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职业倦怠是指从业者因不能有效缓解由各种因素造成的工作压力,或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行为。 copyright paper51.com 幼儿教师是实施幼儿教育的主体，其心理状况对幼儿身心的发展起着举足轻重的作用。在云南省,农村人口占据总人口3/4的状况决定了农村幼儿人数在总体幼儿人数中所占的比例也很高。相对应的，幼儿教师行业中，农村幼儿教师在幼儿教师人数中所占的比例也居大。由于种种原因,农村幼儿教师的职业倦怠以及由此产生的教育行为问题并未受到重视,严重的制约着幼儿教育的发展。因此,深入的了解云南省农村幼儿教师的职业倦怠现状,分析产生的原因,认识其危害并进行必要的关注和调整，不仅对于提高农村幼儿教师的综合素质，而且对幼儿的健康发展乃至全省的幼儿教育事业都具有重要的作用。 copyright paper51.com 教师职业作为对人进行教育的行业,面对社会、家庭和学生等多种因素的影响和制约，是职业倦怠高发群之一。幼儿教师由于独特的工作内容和工作对象,更容易造成职业倦怠。那么,农村幼儿教师的职业倦怠有哪些表现呢? 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 在北师大梁慧娟、冯晓霞和西南师范大学王欢关于北京市和昆明市的幼儿教师职业倦怠研究中显示：幼儿教师职业倦怠绝大多数属于情绪衰竭型，（情绪衰竭，是指个人认为自己所有的情绪资源都已经耗尽，感觉特别累，压力特别大，对工作缺乏冲劲和动力，在工作中会有挫折感、紧张感，甚至出现害怕工作的情况。）典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及对他人情感的疏远和冷漠。生理方面的表现为：累、头疼、发牢骚、不想说话、面色苍白、血压、心率升高。心理方面的表现为：焦虑、情绪紧张、心绪不宁、浮躁不安、脾气暴躁、没有信心、个人成就感低、自我效能感低等。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
当幼儿教师进入职业倦怠时，往往会造成对工作没有热情，对学生没有耐心，严重的可能还表现出某些过激行为，例如体罚儿童，自闭等从而造成教学质量低，进而导致幼儿身心发展没有保障。造成这一现象究竟是什么原因呢？ 内容来自www.paper51.com 在本研究的理论假设中，我把影响云南省农村幼儿教师职业倦怠的因素分为社会因素和个人因素。其中从影响的程度来说，社会因素影响的力度最大，起着决定性因素。个人也有影响，但不是主要因素。 http://www.paper51.com 一、 社会因素对云南省农村幼儿教师职业倦怠的影响 http://www.paper51.com 所谓社会因素，指的是教师工作，生活的社会大环境，主要包括：社会需求与幼儿教育之间的矛盾对幼儿教师职业倦怠的影响，幼儿教育政策与幼儿教育之间的矛盾对幼儿教师职业倦怠的影响，幼儿教育的投入与幼儿教育教学之间的矛盾对幼儿教师职业倦怠的影响。 内容来自www.paper51.com （一） 社会需求与幼儿教育之间的矛盾对农村幼儿教师的职业倦怠的影响 http://www.paper51.com
21世纪的中国，要实现让每个幼儿都获得良好早期教育的目标，必须加快发展农村幼儿教育的步伐。当前随着我省农村社会、经济快速变革与发展以及义务教育的推进，农村幼儿教育面临着较好的发展和机遇。到2020年，我省幼儿教育特别是农村幼儿教育，理应有一个新的跨越。为此，人们对幼儿教育大环境和幼儿教师提出了新的要求。 copyright paper51.com 从社会大环境来说，教育部发展幼儿教育的目标，是要让幼教普及率百分百。农村幼儿教育的发展不仅是幼儿教育事业发展的重要组成部分，也是我国社会发展的重要指标。大力发展农村幼儿教育，关系着中华民族素质的提高和国家的长远发展。国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13号）明确提出了幼儿教育改革的总目标和全国幼儿教育事业发展的总目标。就农村幼教事业的发展指出“省级和地（市）级人民政府负责本行政区域幼儿教育工作，积极扶持农村及老少边区地区幼儿教育工作，促进幼儿教育事业的均衡发展……”等等。尽管中央一再强调发展农村幼儿教育的重要性，并提出了具体要求，但不少地方政府对幼儿教育的重要性认识不足，导致幼儿教育的各项工作无法落实没有而教育事业得不到充分保障。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
从幼儿教师自身来说，在当前时代变迁，社会转型的大环境下，竞争变得更加纷繁复杂，他给社会带来了活力，但也加重了人们的心理压力。幼儿教育改革的迅猛发展使教师不断面对新的挑战和机会，对教师获得新知识，新技能以实现教育目标的要求也越来越迫切，对教师的期望也越来越高。另一方面，随着农村改革的进程，越来越多的家庭开始重视幼儿教育。这对幼儿教师职业也提出了新的要求，而这些要求会带来教师的压力的不断变化，从而影响幼儿教师对自己所从事职业的感受。在这样一种环境下，幼儿教师只有奋力打拼，在这个行业中才能称职。显然，市场规律明显的优胜劣汰所导致的激烈竞争无形间给幼儿教师造成了巨大压力。 内容来自www.paper51.com 于是，社会需求与幼儿教育之间就产生了矛盾，人们所期望关注的幼儿教育与实际之间产生了较大的落差。所有这一切都说明教育背景下农村幼儿教师的压力是越来越大了，从而导致教师产生职业倦怠的可能性也越来越大。 copyright paper51.com |