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学前幼儿的唐诗教育

中国的诗歌有着悠久的历史和丰富的遗产,如诗经,楚辞,汉乐府。古典诗歌到了唐代,达到了一个云蒸霞蔚的黄金时代,优秀的诗歌,不仅是时代生活的反映,而且也是民族文化精华的积淀与展示,其中包含着非常丰富的生活知识与美学内容。

一、 幼儿唐诗学习的重要性与必要性     

对幼儿进行唐诗教育,可以培养幼儿“雅化”的审美观;可以让幼儿积累语言素材;可以向幼儿传授历史知识。总之,让幼儿学习唐诗不仅可以增长他们的古典知识,也可在潜移默化中培养他们的人文气质。所以,唐诗教育是非常重要与必要的,在此,笔者从以下几个方面来加以具体以论证。 内容来自www.paper51.com

(一)学习唐诗可以培养幼儿“雅化”的审美观点 copyright paper51.com

 诗歌与儿歌相似,韵律性强,节奏明快,短小精悍,比较容易让幼儿接受且喜欢,且唐诗的艺术性强,美学价值高,思想意境佳,学习唐诗可以让幼儿得到很大的收获。比如《春晓》(孟浩然)“春眠不觉晓,处处闻蹄鸟,夜来风雨声,花落知所少”  。这样一首描写春天的诗歌,节奏明快,内容丰富,通俗易懂,把春天的特征描写的非常形象,幼儿学习这首唐诗不仅可以了解春天的一些特征,还可以培养一种雅化的审美观。 唐诗是中华文化传统超浓缩的精华,它把音韵美与传情达意融为一体,幼儿学习的时候可以充分感受其独特的意境美,如《凉州词》(王之焕)“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵笆马上催,醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这首诗念起来朗朗上口,韵律优美,把夜色的美好与古代将士艰苦凄凉的军旅生活描写得非常到位,其价值性是非常高的。所以,对幼儿进行唐诗教育,可以使孩子从小受到美的熏陶,其受益非浅

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 (二)学习唐诗可以让幼儿积累语言素材

 从语言发展的角度看,幼儿对外界所有事物的摄入都可以看作是语言素材的积累,学唐诗也是积累语言素材,是一种培养幼儿用形象生动的话语表达情感志向的一种方式。

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(三)学习唐诗可以向幼儿传授历史知识

 学习唐诗可以使孩子了解一些历史知识,大多数唐诗都是抒情与叙事的结合,其中包含非常重要的历史内容。以唐诗为依托向幼儿讲述相关的历史知识,比单纯向幼儿传授历史知识要更能激发幼儿的学习兴趣,可以增加学习的效果,让幼儿在诗中了解历史知识,以历史知识为基础来学习唐诗,达到诗史结合

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总之,学唐诗在幼儿启蒙教育中的作用是十分明显的,这是一种中国传统文化与幼儿教育的结合。一方面可以让幼儿充分感受唐诗的音乐美和意境美,另一方面又可以使幼儿为今后的学习奠定良好的基础。所以,对幼儿进行唐诗教育是非常重要和必要的。

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二、幼儿唐诗教育的措施 copyright paper51.com

唐诗教育是一项很重要的任务,幼儿的年龄特征,在一定程度上增加了唐诗教育的难度,唐诗的意境美与音乐美如何用一种通俗,易懂有效的方式向幼儿传达,一直是一个难点。在前人研究的基础上,笔者根据实际的教育调查和自身的教学操作,提出了一些幼儿唐诗教育的措施。

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一)培养兴趣

 兴趣是最好的老师,兴趣是学习最重要的内因和动力。唐诗的教授方式应该是培养孩子的兴趣,让幼儿在一种轻松和谐,愉快的环境中感受唐诗的意境。在学习过程中教师应该充分调动幼儿的积极性,而不仅仅只重视结果的积累,比如,在学习的时候,可以以讲故事或做游戏的方式进行导入,以此来激发幼儿的学习兴趣。同时,由于幼儿的认知水平有一定的差异,在教学过程中教授者应该充分顾及到幼儿学习唐诗的情绪,对于接受能力强的幼儿应该给以相关的鼓励,对于能力相对弱的孩子,也不应该加以指责。我们应该申明的是:在孩提时代对幼儿进行唐诗教育,仅仅是一种艺术的熏陶,不要过分的苛求他们完全理解古人的情感与生活,更不能过分的重视结果而扼杀幼儿学习唐诗的兴趣。大多数人往往对幼儿学习唐诗有这样一种态度,即小和尚念经,有口无心,认为幼儿学习唐诗是一种机械的记忆,其实幼儿年纪尚小,我们不能要求他们完全了解诗歌的内容和形象,幼儿的唐诗教育着重的是孩子兴趣的培养,为以后的学习打好基础 copyright paper51.com

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