|
（二）不能够正确地运用交往手段 正确地运用交往手段是幼儿顺利地进行同伴交往必不可少的条件。而幼儿在与同伴的交往中经常出现一些不正确的交往手段，表现在以下几个方面： copyright paper51.com 1、身体上的攻击 http://www.paper51.com 这个通常表现在当自己的需要得不到满足时，如：玩雪花片时，班上最小的孩子圆圆看上明明手中的一片正是自己最需要的，两眼发亮，走过去二话不说就抢，明明也不甘示弱，我的东西你凭什么来抢，左藏右躲就是不给，圆圆一生气推了明明一把，两人开始扭打。身体上的攻击导致其他小朋友害怕与拒绝的心理，长久以后，这类幼儿就成了不受欢迎的幼儿。 copyright paper51.com 2、口头上的攻击 http://www.paper51.com
父母的言语对孩子的影响最深。家中不文明的语言孩子会带到幼儿园，如：在户外玩彩色球时，班上最捣乱的幼儿小顺云没人陪他玩，他自告奋勇，跑过去跟其他小朋友一起玩传球的游戏，其中一个爱当首领的小女孩说：“我们不要你玩。”其他小朋友也跟着不理他，他气急败坏，开始骂人了。从他口中出来的都是粗俗的言语，给同伴造成口头上的攻击，出现了因为骂人而遭否定或拒绝的现象。 paper51.com
3、讨嫌行为 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 有些幼儿经常在口头上或行为上挑逗对方，以达到取闹的目的，构成了“讨嫌行为”。这是一种不良的品行。其具体表现在：乱叫喊，说废话，哄闹，故意拽人衣服，惹事等等。如：小顺云，是老师最头疼的一名幼儿，经常上课捣乱，故意去撕小朋友的画纸，口中还自言自语，自律性极差，因为这些行为，经常遭到同伴的反对。 http://www.paper51.com
|