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当前幼儿艺术教育存在的问题及对策分析

幼儿艺术教育是指以音乐和美术为手段和内容的教育,即教育者根据幼儿发展的特点,有目的、有计划的对幼儿进行音乐、美术等艺术熏陶,提高其审美能力,促进其社会性发展和人格完善的一种教育。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,把幼儿园的教育划分为健康、社会、科学、艺术、语言五个领域,[①]可以看出幼儿艺术教育是幼儿教育的重要组成部分,是实现幼儿教育目的的手段。艺术教育的根本目的是通过艺术教育使幼儿获得全面和谐的发展。在现实中,很多人认为艺术教育就是对那些有艺术天赋和才能的幼儿进行艺术培养和训练,使其将来能成为小画家、小演奏家、小舞蹈家、小演员等等,但这只是艺术教育的其中一部分,真正的艺术教育是对所有幼儿的教育,目的是激发所有幼儿的艺术兴趣,培养幼儿对美的感受能力、欣赏能力和创造能力,提高其综合素质,使幼儿获得全面和谐的发展。正因如此,幼儿艺术教育越来越受到家庭、学校和社会的关注和重视,成为当今社会较突出的热点问题之一 。 内容来自www.paper51.com

一、幼儿艺术教育的意义 http://www.paper51.com

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是基础教育之基础,它为幼儿一生的发展奠定基础。幼儿艺术教育作为实现幼儿教育目的的内容之一,为幼儿的后续学习打下良好的基础。因此,幼儿艺术教育对幼儿的各种能力、性格和社会性等方面的发展起着重要的促进作用。

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(一)幼儿艺术教育能够促进幼儿各种能力的发展 内容来自www.paper51.com

1、艺术教育能够丰富幼儿的审美知识,激发幼儿的审美情趣,提高幼儿的审美能力 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

审美,就是对美的认识、美的感受,还包括对美的创造和追求。幼儿艺术教育能够萌发幼儿美的情感,通过艺术活动感知和认识美,激发幼儿表现和创造美的兴趣,为幼儿健全的审美心理结构打下基础。幼儿艺术教育的本质是对幼儿进行审美教育,使幼儿通过感知节奏、旋律、绘画等其中的美,发现、认识美的存在,激发幼儿的审美情趣,引导幼儿留心、关注和发现生活中的美,懂得如何去欣赏和追求美,从而激发幼儿对生活的热爱之情。

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