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兴趣 (interest)是人积极探究某种事物的认识倾向。这种认识倾向使人对某种事物给予优先的注意，积极探索，并带有情绪色彩和向往的心情。兴趣[①]对未来活动起心理准备作用，对进行中的活动起推动作用，对活动的创造性态度起促进作用。例如，对音乐感兴趣的人，总是首先注意有关音乐的书籍和乐器，经常参加比赛和观看音乐会。他的认识活动优先指向与音乐有关的事物上，并以积极的心态学习它。钢琴学习本身需要毅力和刻苦精神，需要长久的坚持，因而兴趣的推动作用不可或缺。培养幼儿对钢琴的兴趣可以激发他们的学习热情，并在学习钢琴的过程中有快乐体验。兴趣在钢琴教育过程中起推动作用，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。我们常说兴趣是最好的老师，兴趣促进学习活动的深入，有利于幼儿思维的创造性，善于用音乐来表达自己的情感，还有利于自我改善学习方法，提高学习效率。 内容来自www.paper51.com 近年来我国随着生活质量和教育水平的提高，素质教育从幼儿抓起已经成为一种趋势。钢琴以其自身特殊的艺术魅力和其在幼儿智力开发中的特殊功效，受到众多家长的青睐。在幼儿阶段，除了要为幼儿钢琴弹奏打下良好的基础外，更重要的是要培养并发展孩子的兴趣。就学习钢琴而言4~6岁的幼儿已经有了一定的自制力，是开始学习钢琴的较好时期, 也是培养学习钢琴兴趣的关键期。幼儿心理学告诉我们，4~6岁幼儿的有意注意只有10 至20分钟，所以在对幼儿钢琴启蒙教学中，教师要特别注意幼儿生理、心理特点，用正确规范的演奏技能和适宜幼儿的教学方法，注重对幼儿钢琴兴趣的培养，等兴趣发展成爱好后，钢琴与音乐便会伴随幼儿的一生。 paper51.com
一、在学琴前激发幼儿对钢琴学习的兴趣 内容来自www.paper51.com 钢琴教育是开发幼儿智力、培养幼儿高雅的审美情趣和良好的行为习惯的良好途径。但钢琴学习的枯燥严谨与幼儿活泼好动的性格之间存在着一定的矛盾，如何使幼儿在学习过程中始终保持着兴趣，同时又学到正规准确的弹奏法？ 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |