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实施赏识教育，必须树立正确的儿童观。 （一）儿童是人，是一个独立存在的自然实体，具有人的本质属性。儿童有自己的思想情感，有自身独立的人格和社会地位，和成年人一样，他们也有自己的需要、愿望和尊严。不能把孩子当成一件东西、玩具、附属物，更不是教育者驯服的对象，也不能任意支配他，他应当得到和成年人一样的正当的尊重和满足。保护儿童的自尊心，发挥他的主体性。 paper51.com
（二）儿童是社会的人，正处于成长过程中。在他们成长的每一个阶段，都有其独特的规律，不能把他们当成成年人那样去要求，但却应该给予他们一些和成年人一样的平等权利。一方面，要给予他们理解和宽容；另一方面，更重要的是要给予他们信任和鼓励。1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，就是维护儿童的社会权利主体地位。体现这一精神的基本原则是：儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则，无歧视原则。 http://www.paper51.com |