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ASP.NET教师信息子系统

目       录

1     绪论... 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

1.1 课题目的意义... http://www.paper51.com

1.2 相关工作综述... 内容来自www.paper51.com

1.3 设计和研究方法...

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1.4 设计过程和研究内容... 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

2  系统分析... paper51.com

2.1  项目定义... http://www.paper51.com

2.2  项目需求分析... paper51.com

2.2.1功能需求...

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2.2.2 性能需求...

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2.2.3 界面需求... copyright paper51.com

2.3.1 数据项...

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2.3.2 数据库存储需求... 10

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2.3.2 数据库安全性需求... 10

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3  系统设计... 11 copyright paper51.com

3.1功能模块设计... 11

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3.2 系统流程图... 13

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3.3  数据库设计... 13

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3.3.1 数据库概念结构设计... 13

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3.3.2 数据库逻辑结构设计... 14 paper51.com

3.4   系统接口设计... 17 paper51.com

4  系统实现... 17

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4.1 系统开发平台及依据... 17

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4.2 数据库结构的实现... 18 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

4.3 主要功能模块的实现... 18

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4.3.1 数据模块... 18 内容来自www.paper51.com

4.3.2 登陆认证窗口... 19 paper51.com

4.3.3 主窗口... 20

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4.3.4教师人员管理... 21 copyright paper51.com

4.3.5教研成果管理模块... 24 http://www.paper51.com

5系统测试运行... 26

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结论... 28 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

致谢... 30 paper51.com

参考文献... 31 copyright paper51.com

附录... 32 http://www.paper51.com

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1          绪论 paper51.com

1.1 课题目的意义 copyright paper51.com

    教师是教学的主导,在日常教学管理和教学改革研究过程中,有大量的有关教师的各类信息需要进行管理、统计和查询。传统的手工管理方式繁琐、容易出错、效率低下,给教学管理工作带来不便。用计算机实现教师教学信息管理是改变这一状况的有效途径。通过该题目的设计,可以训练学生综合应用已学过的基本知识和基本理论的能力、查阅文献和外语应用能力、用软件工程思想进行数据库管理系统设计和程序设计的能力、书面表达能力和口语表达能力、沟通和团队协作能力从,从而达到培养学生科研素养和专业综合能力的目的。 paper51.com

学生已经掌握了完成该题目所要求的专业基础知识、理论和基本能力,目前对C#语言及其应用系统开发方法也有了较充分的学习和训练,学院也能保证完成该题目的场所和软硬件条件。

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1.2 相关工作综述

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目前在我国教师信息子系统的开发中,对高校现存的各类教师信息的收集分析普遍存在以下困难:

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(1)    存放地点分散:高校中的各类人事信息分散存放在高校的各部门,数据一致性难

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以保证。

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(2) 信息完整性差:部门各自为政,对人事信息的采集和更新上缺乏统一的管理和协调,致使信息的完整性难以得到保证。 内容来自www.paper51.com

(3) 信息准确性差:信息采集点不唯一,部门之间缺乏配合,数据准确性难以保证。 内容来自www.paper51.com

(4) 数据格式多样:各部门信息化进程参差不齐,现有信息的维护和存放形式也各不相同。由于使用软件的不同和数据格式定义上的差异,也难以进行综合分析。 paper51.com

作为高校教师信息子系统,绝大多数高校的教师信息还是分散存放在学校的各个部门。各部门一般都建立了在微机单机、微机局域网或校园网上的各类信息系统。这些信息系统是独立设计开发的,缺乏整体性、层次化的设计,没有考虑系统间的联系,信息难以共享,形成了众多的信息孤岛。加上高校人事制度的改革,现存的教师信息子系统的稳定性和灵活性受到了很大的挑战,且大部分集成在校园管理信息系统中,其功能的扩展性受到了很大的限制。现在市场流行的教师管理系统多数是基于B/S模式开发,其页面需要动态刷新,加上无法实现分页显示,给数据库的访问造成了较大的压力,致使系统响应速度缓慢,且界面单一,打印效果不理想。

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