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目 录 引言 copyright paper51.com
http://www.paper51.com 一、网络教学中存在的现象... 1 paper51.com
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二、网络课程在网络教学中的作用... 1 paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 三、建设精品课程的意义... 2 paper51.com
3.1 什么叫精品课程... 2 http://www.paper51.com 3.2 建设精品课程的意义... 3 http://www.paper51.com http://www.paper51.com 四、精品课程系统主界面设计... 3 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 五、信息更新系统... 4 paper51.com 5.1 信息更新系统各功能模块……………………………………………………………………... 4 paper51.com 5.2 数据项和数据结构... 5 copyright paper51.com 5.3 信息更新系统用户的等级划分及其拥有的权限... 8 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
5.4 信息更新系统的主要板块... 8 paper51.com
paper51.com 六、结束语... 9 paper51.com
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参考文献... 10 copyright paper51.com 致谢... 11 内容来自论文无忧网 www.paper51.com http://www.paper51.com 附录 Ⅰ... 12 内容来自www.paper51.com 附录 Ⅱ... 13 内容来自www.paper51.com 引言 http://www.paper51.com 信息技术在教育中的应用，已经成为现代教育技术研究的重要范畴，以网络课程为基本教学单元的网络教育是现代技术研究的主要内容之一。网络教育作为现代远程教育手段之一，正处于蓬勃发展之中，网络教育既克服了传统课堂教学受时间、空间的限制，又克服了广播电视教育中师生交流不足的缺点；既为学生提供了个性化的学习环境和丰富的学习资源，又为协作化学习提供了强有力的支持。而网络课程作为网络教育最重要的资源之一，其设计和开发是网络教育的一项重要而迫切的任务。 copyright paper51.com
教育部于2002年研制的《2003-2007年教育振兴行动计划》中，决定把实施“高等学校教学质量与教学改革工程”作为重点内容，称之为“质量工程”，其中高等学校精品课程建设是其中之一。实施质量工程和精品课程对于提高高等学校人才培养质量，改进学校育人环境，激发师生工作学习的积极性和创造性有重要的作用。 http://www.paper51.com 一、网络教学中存在的现象 内容来自论文无忧网 www.paper51.com （1）忽视对学生能力的培养 paper51.com
只把现代教育媒体作为教师的演示工具，只用于对知识的传播，未能充分发挥媒体作为认知工具的作用，未能充分利用媒体去培养学生的学习能力。许多的媒体计算机只是被作为简单的播放器，播放一段过程、现象。而它更大的作用是学生的认知工具、学习工具，通过它们的充分使用可以培养学生的学习能力、参与能力、探究知识的能力，利用计算机进行信息处理和归纳的能力以及进行信息表达的能力。 http://www.paper51.com （2）没有从根本上改变传统的教学模式 http://www.paper51.com
教学中引入现代教育技术并不是教学手段的简单更替，它必须引起教学思想、教学模式和教学方法的改变。部分院校在远程教学过程中，网络建而不用，或仍然用旧观念进行网络教学，没有将现代教育技术真正运用到教学中去，这与领导和教师的教学观念不更新，对网络教学不重视有很大的关系。而另一方面，教师在应用现代化教学手段的同时，没有充分体现现代媒体的特征，没有把多媒体计算机的优势充分发挥出来。 内容来自www.paper51.com 目前网络教学的教学方法比较单一，缺乏对以下教学方法的研究和应用： 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
● 情景教学：设计具体事物的仿真环境，替代抽象语言的描述。 内容来自www.paper51.com
● 案例学习：提出典型案例，进行分析讲解。 http://www.paper51.com ● 实际操作：通过实践提高学习者的技能，加深对知识的理解。 copyright paper51.com ● 启发教学：采用切身的问题，引导学习者一步步得到问题的答案。 内容来自www.paper51.com ● 合作学习：通过多人之间讨论某个知识点，学习者获得所需的知识。 copyright paper51.com 二、网络课程在网络教学中的作用 http://www.paper51.com 网络课程是网络教育的一种重要表现形式，因此网络课程质量的好坏直接影响到网络教育的质量，网络课程在网络教育中的主要作用有以下几方面： http://www.paper51.com
（1）为学习者提供个性化学习的条件 copyright paper51.com 传统的学校教学总是围绕着教师、课堂、教科书进行，从而使得学生自主性的培养与发挥受到一定的限制。教师在同时面对数十个学生、教学时间有限的情况下，很难对每个学生进行针对性的学习指导，致使因材施教和个性化学习难以实现。互联网的建立为教学改革开辟了新的途径，一门高质量的网络课程为学习者提供充分的个性化学习条件。在网络课程上，教学内容、教材、教学手段和辅助教学手段以及考试等都可以因人、因需而异，自主选择性强。学习者的主观能动性和个性潜能可以得到充分发挥，从而实现个性化学习。 内容来自www.paper51.com
（2）实现了更广大便捷地交互和协作学习 paper51.com 网络课程把文字、图形、影像、声音、动画和其它多媒体的先进技术有机地融合在一起，可以模拟现实环境，其效果是任何其他教学方式无法比拟的，有利于学习者对知识的获取。师生无需见面，利用网络讲座、网络辅导与答疑、E-mail和BBS等于信息技术便能进行课堂教学。 内容来自www.paper51.com （3）减轻学生负担 paper51.com 网络能使学生真正做到“不耻下问”。平常上课时相当多的学生有问题不好意思问，所以问题越积越多，慢慢失去了学习的兴趣和信心，严重地影响了学习成绩。而在网上上课，学生们就不存在这种胆怯心理，可以真正做到提自己想提的问题。学生提出的问题涉及面可能非常广，甚至跨年级、跨学期。在解答问题时，教师有充裕的准备时间，可以认真考虑学生所提的问题，查阅资料或与其他教师共同研究，在力求科学准确的基础上做到详尽、易懂，便于学生接受，避免学生淹没在参考书和“题海战”中。此外，网上解答不但是一个解答过程，也是一个与学生交流的过程，通过网络真正实现了教师和学生成为朋友这一目标。 http://www.paper51.com
三、建设精品课程的意义 copyright paper51.com
3.1 什么叫精品课程 copyright paper51.com 2003年4月，教育部在《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中指出：精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。 内容来自www.paper51.com
北京大学杨承运认为：所谓精品课程就是指能体现现代性、科学性、先进性，有严正风范和鲜明特色，并具有示范和辐射作用的优秀课程。 copyright paper51.com
精品课程以其灵活的、开放的、基于资源的特点，在继续教育、素质教育与职业教育方面都将有很大的优势。虽然有人对网络教育的有效性持怀疑态度，认为网络课程不能有效地刺激学生去学习，但是不断增长的学生需求和网络所提供的开放的学习机会是网络课程的优势所在。基于Web的网络课程在将来的发展有以下几个趋势： 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
(1) 资源渐趋丰富，服务形式多样 内容来自www.paper51.com
据统计，美国目前已有450多所大学建立了网上虚拟学校，开设了200多个专业，学生数量达10多万人。网络课程门类齐全，有自主学习课程、成人教育课程、学位/非学位课程、学科教育课程；提供的服务形式也愈来愈多样，学生可以在网上快速地检索出自己所需要的课程节目信息或学习资料。 paper51.com
(2) 教学内容多媒体化和情境化 内容来自www.paper51.com 随着网络带宽的拓宽和网络速度的全面提升，基于Web的多媒体教学将是网络教学的趋势。网络课程的发展方向是基于流媒体（实拍教学场景、丰富的教学辅助材料）和MUD（MUD是英文Multi-UserDungeon的缩写。很多人把玩MUD戏称为“挖泥巴”。作为一种在全世界广泛流行的网络游戏，MUD有着一批非常固定、并且在不断壮大的用户群。）技术的虚拟真实教学环境等更加人性化的教学环境，如美国的达顿私立学校，建立了大量实景模拟场景。小学六年级学生在上古代东亚各国的历史课时，在教师的指导下，通过电脑进入数字图书馆中虚拟东亚各国的遗址进行挖掘工作，然后撰写一篇关于东亚各国的论文，在挖掘时，一切都像真的一样。这种虚拟真实的教学环境把学习者的积极性充分调动起来，其学习效果是仅仅在网上放有关于东亚各国的文字、图片资料是无法比拟的。 copyright paper51.com
(3) 交互方面多样化 内容来自www.paper51.com 交互分同步、异步形式，交互方式不仅是基于文本的电子邮件、讨论区和BBS等，还包括基于文本和图像的电子白板、应用进程共享等方面。 内容来自www.paper51.com 精品课程包括：电视讲座、动画教学、课堂录像等。它是一种全新的教学模式，可以为读者节约大量宝贵的时间，力争在最短的时间内达到掌握知识的目的。视频教程与传统的书籍相比，优势非常明显：老师讲解深入浅出，通俗易懂，比起自己啃教材，效率来得更高，而且是教材的有益补充，特别是对于基础较不扎实的学生，优势更加的明显！ 内容来自www.paper51.com 3.2 建设精品课程的意义 copyright paper51.com 精品课程至少要做到以下几点才可以称之：精粹而不能繁杂，精当而不失体；精辟而不流假，精湛而不虚夸；精深而不浅浮。进一步说，就是： paper51.com (1) 课程的体系和架构符合科学发展的规律和教育的认识规律，并多有创意； 内容来自论文无忧网 www.paper51.com (2) 课程的内容有坚实的学术研究基础，同时还是教与学切磋相长的荟萃； copyright paper51.com (3) 课程要在理论与实践、基础与新知、知识与技能等方面有恰当合理的布局和设计，同时要注意学科交叉和文理交融； paper51.com (4) 课程要从课程体系的高度顾及先进和后继课程的相关内容，有条理，有铺垫，有延伸； http://www.paper51.com
(5) 课程具有鲜明的时代特色，既有科学历史的回顾，又有科学和社会发展进程的前瞻，既有必要的反思，又有更新思考的诘问。 paper51.com
(6) 精品课程要融合知识传授、能力培养、素质教育于一体，发人深思，启迪思维；通过教学相长，不断地启迪学生探索求知的热情，引发他们奋发向上的精神和自强不息的品格，达到深远“效果”和宽广“辐射”，即精当而不失体。 paper51.com 精品课程的优点是： copyright paper51.com (1) 符合网络教学、学习规律,又充分体现计算机应用基础课程的特点； 内容来自www.paper51.com
(2) 充分发挥计算机、网络、多媒体技术优势,特别是资源开放和共享的优势,较好地表现教学内容,并加大知识信息量； paper51.com (3) 体现学生自主学习的学习方法和学习规律,在教学设计上运用先进的教学理论指导； http://www.paper51.com (4) 减轻教师劳动强度，提高学生学习效率； 内容来自论文无忧网 www.paper51.com (5) 提高学生获取知识的速度和发挥学生的自觉性； http://www.paper51.com (6) 开创更适合教育改革的教学模式，为教学提供的一种更先进、科学的服务系统。 内容来自www.paper51.com |