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目 录 引言 第一章 模块功能分析. 1 http://www.paper51.com
1．1 实现目标. 1 http://www.paper51.com 1．2 基本功能要求. 1 http://www.paper51.com 1．3 关键技术. 1 内容来自www.paper51.com 第二章 数据表的设计. 2 http://www.paper51.com
第三章 系统的设计与实现. 4 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 3．1 系统登陆模块. 4 copyright paper51.com 3．2用户模式. 5 copyright paper51.com 3．2．1管理员模块. 5 copyright paper51.com 3．2．2普通用户模块. 5 copyright paper51.com 3．3 用户编辑模块. 6 paper51.com 3．4 用户权限设置. 6 http://www.paper51.com 3．5用户口令修改. 7 paper51.com
3．6 试题删除和统计. 7 paper51.com
3．7 帮助. 8 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 第四章 结论. 9 paper51.com
参考文献 http://www.paper51.com
致谢 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 附录Ⅰ http://www.paper51.com 引言 paper51.com 随着计算机技术的发展和普及，校园网的急速发展，利用计算机来组卷已日渐流行，将成为学校现代教学改革的一种重要环节。本试题库管理与维护系统是一个非常通用的试题管理系统，几乎所有的学校都需要拥有自己的试题库管理系统，以便于对本学校的各种试题进行保存和管理。真正实用的试题库管理系统必须要有完善的权限管理系统的机制，这种机制通过用户管理来实现的。 http://www.paper51.com
最常用的用户管理方案就是在试题库管理系统的基础上，为相关的人员分配用户名和密码基于这个要做到试题的安全维护工作，就要设计用户权限来判断是否为本系统合法用户。一个好的试题库要对试题进行即使的更新,也就是对试题的录入、删除等,要做这些工作就要对试题库里试题的各个科目、题性、知识点、试题难易等做一定的统计。所以设计了试题统计来更好的管理好本系统，使之能出一套高质量的试题。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 在用户使用本系统时，用户要是碰到什么操作上的问题等，能即使的为用户解决。我们还设计了帮助信息，使用户在通过查看帮助信息来解决在使用过程中遇到的问题，提高系统的使用效率。 paper51.com 第一章 模块功能分析 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 1．1 实现目标 copyright paper51.com （1） 用户在使用本系统时判断用户是否为合法用户和用户的权限。 copyright paper51.com （2） 查看本系统用户的信息和添加新用户。 内容来自www.paper51.com （3） 对本系统用户的各种信息进行设置。 paper51.com
（4） 修改用户的密码。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com （5） 对试题库中试题进行删除、统计。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com （6） 对本系统各个模块、数据配置、安装使用系统的功能和使用方法。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
1．2 基本功能要求 内容来自www.paper51.com （1） 登陆窗体：就是为了本系统的安全工作考虑而设计的，要求用户输入用户名和密码，进行身份认证。不是合法用户就不得使用系统。还为用户分了两中用户权限：管理员和普通用户，管理员权限可以对系统各个模块进行管理与维护工作，普通用户权限只有使用系统， http://www.paper51.com （2） 系统管理：能及时的了解用户信息和管理本系统用户。添加、删除、修改用户的权限。 paper51.com （3） 试题删除：主要是试题进行统一的管理，对试题进行即使的更新,对不合条件的试题进行删除。 http://www.paper51.com （4） 试题统计：试题统计共分为两个模块（总量统计和试题结构统计），总量统计是查询本题库中共有多少道题目，符合查询条件的有多少条，然后求百分比。而试题结构的统计会更加细节化，查询到各个科目，根据查询条件的设置进行相应的查询。通过试题统计来编辑试题库，就能即使的更新试题使之试题库更完美。 copyright paper51.com （5） 帮助模块：主要的为了帮助系统用户了解本系统的安装过程、系统数据源ODBC的配置方法和本系统的各个模块的使用说明，让只用本系统的使用可以更加方便快捷。 copyright paper51.com |