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引 言. 1 http://www.paper51.com
1 绪论. 1 paper51.com 1.1 研究背景. 1 http://www.paper51.com 1.1.1 国外开源moodle 的应用情况. 1 paper51.com 1.1.2 国内开源moodle的应用情况. 2 copyright paper51.com 1.2 研究内容. 2 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
1.3 研究意义. 2 http://www.paper51.com
2 网络辅助教学在教育领域中的意义. 3 paper51.com
2.1 网络辅助教学的定义及作用. 3 paper51.com 2.2 网络辅助教学的重点. 3 内容来自www.paper51.com 2.3 传统辅助教学与网络辅助教学主要特征对照表. 3 paper51.com
3 moodle平台的介绍. 3 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 3.1 moodle的由来. 3 http://www.paper51.com 3.2 moodle的优点. 4 http://www.paper51.com 3.3 moodle的主要功能模块. 4 内容来自www.paper51.com 4 moodle平台在辅助教育中的应用. 4 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 4.1 moodle先进的理论基础—建构主义. 4 http://www.paper51.com 4.2 moodle支持多样化的辅助教学模式. 5 paper51.com 4.3 模块自由组合的教学方式. 5 paper51.com 4.4 moodle平台应用范围. 6 paper51.com 5 总结. 7 http://www.paper51.com 参 考 文 献. 8 内容来自www.paper51.com 致 谢. 9 内容来自论文无忧网 www.paper51.com copyright paper51.com 引 言 内容来自www.paper51.com 伴随着网络的普及和发展，网络中的教学资源也应有尽有，有时候多了反而会让一部分学习者晕头转向，那么怎样把散乱的教学资源，各式各样的学习方式集中体现给大家之余又不用花费大量的金钱呢？怎样让学习者把吸收的那么多的知识消化呢？怎样让“教”与“学”在平等的环境下进行呢？目前，开源在国内引起了热潮，而开源软件也被描述其源码可以被公众使用的软件,并且此软件的使用、修改和分发也不受许可证的限制。 http://www.paper51.com 其中基于moodle平台构建的网络教学平台是模块化面向对象的动态学习环境。它依据社会建构主义的教学思想[2]，即教育者和学习者都是平等的主体，在教学活动中，他们相互协作，并根据自己已有的经验共同建构知识。通过moodle平台进行二次开发构建教学辅助系统，建立高效的学习平台，倡导科学的网络学习模式，不断提高教学效率，让学习者从被动的灌输学习方式转变为自主学习方式，从而适应网络教学学习模式的需要，逐步地培养学习者良好的信息素养。同时学习者在网络教学平台随时随地性的学习，为学习者提供了很多方便，也为终生学习创造了条件，真正做到辅助教学。 paper51.com 1 绪论1.1 研究背景1.1.1 国外开源moodle 的应用情况 paper51.com 在2002年Martin Dougianmas发布了Moodel1.0版本以来，经过八年的不断完善，目前已经升级到2.0.2版本。根据moodle的官方网站每日进行检测活跃网站统计，截至2011年4月5日，前十个国家注册的情： 内容来自www.paper51.com
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