|
1 引言 2010年我国西南地区的干旱和青海玉树的地震以及甘肃舟曲的泥石流等自然灾害给人们的生命财产和生活造成了重大的损失，2011年3月11日发生在日本东北部海域的强烈地震及海啸，也牵动着全球观众的心。面对只有在灾难电影大片中才能看到的画面，我们深深感受到其实灾难就在我们身边,离我们并不遥远。我们无法抗拒灾难的发生，但需要从灾难的悸痛之中寻找启示,学会思考,思考如何与灾难保持距离。我国地域辽阔,区域自然环境差异大,自然灾害种类多,是世界上自然灾害严重的国家之一。我国的自然灾害主要有泥石流、地震、干旱、台风等，自然灾害的频繁发生严重威胁着人类的生存和生活。一直以来，我国的防灾教育十分薄弱，从某种程度上说，基础教育学校防灾教育对促进人类与社会的可持续发展具有重要的意义。 copyright paper51.com 2 防灾教育及其重要意义 copyright paper51.com 2.1 防灾教育基本内涵 paper51.com 一般的防灾教育是指面向大众的防灾教育，包括对全体国民的防灾教育与训练，对机关事业团体的专业性防灾教育与训练,以及政府组织的综合性防灾教育、训练与演习三大部分。本文所讲的防灾教育主要是针对中小学生而言的基础教育学校防灾教育，它包括向学生传播、讲解灾害的基础知识和基本的灾害预防措施。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 基础教育学校防灾教育目的在于使学生了解各种自然灾害的基础知识，掌握各种科学的、有效的防灾方法，在应对各种自然灾害时能沉着冷静地进行自救和互救，提高学生的生存能力，同时通过他们向家人和群众进行宣传,达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良好效果。 paper51.com |