|
前 言 21世纪是和平与发展的世纪；是高新技术开发的世纪；是终身教育学习的世纪；是国际日益合作与激烈竞争并存的世纪；是智战与商战交织在以智取胜的信息化世纪。自从我国实行以经济建设为中心的改革开放政策以来，科学技术、经济建设突飞猛进，对教育事业的要求也越来越高。教育管理者和广大的教师都意识到培养学生创新思维的重要性。 paper51.com 江泽民同志指出：“知识经济，创新思维对我们21世纪的发展至关重要”。由此可见，要推进素质教育必须在各学科教学中贯彻好创新思维的培养，由过去的“以本为本”教育转向“以人为本”的教育，创新思维是人的素质中最具生命力的。在现代科技高度发展的时代，竞争的焦点在于创新[1]。我们要想把教育搞好，必须加大改革力度，力求发展创新。实践表明，人的创新思维主要是后天培养教育的结果。创新思维具有不同的方面和层次，它不仅是科技界和高等学校的任务，也是基础教育面临的重要任务。只有从作为学校教育源头的中小学就开始抓创新教育，不失时机地培养青少年的创新思维，才能“使一批批的年轻人脱颖而出”。 http://www.paper51.com 1 创新思维的概念 copyright paper51.com 思维是人脑借助于语言对客观事物的本质及其规律的间接的和概括的反映。良好的思维品质应包括思维的广阔性、深刻性、独立性、批判性、逻辑性、灵活性和敏捷性。创新思维是创造活动的核心，它是指有创见性的思维，通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。可见，创新思维是超越固定的、传统的常态“模式”而进行的一种开创性探索未知的心理活动，是人类最高级的思维形式[2]。创新思维是一个相对的概念，是相对于常规思维而言的一种思维方式。衡量创新思维的指标参数是流畅性、变通性和独创性。其显著特征主要有五方面，即积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想象、独特的知识结构以及活跃的灵感[3]。而课堂教学是培养学生创新思维的主要渠道，教师要在深入研究大纲，不断寻找合理的发散点，启发和训练学生的创新思维。 copyright paper51.com 2 培养创新思维的意义 copyright paper51.com
2.1 创新思维是民族兴旺的关键因素 http://www.paper51.com
当今世界，一个国家竞争力的强弱从根本上取决于该民族的创造力水平。欧 paper51.com
美各发达国家之所以能称雄世界，根本原因之一是这些国家有较完善的国家创新体系，国民的创造力水平比较高[4]。可见，国家创新体系是否完善、创新能力高低等是民族兴旺的关键因素。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |