|
目 录 中文摘要…………………………………………………………………………………1 内容来自www.paper51.com 英文摘要…………………………………………………………………………………6 paper51.com 关键词……………………………………………………………………………………1 paper51.com 引言………………………………………………………………………………………1 http://www.paper51.com 1.农村中学生物课堂进行探究式教学存在的问题……………………………………1 paper51.com 1.1教学设施……………………………………………………………………………1 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 1.2师资力量……………………………………………………………………………1 paper51.com
1.3学生态度……………………………………………………………………………2 copyright paper51.com 2 农村中学生物课堂进行探究式教学的有利因素……………………………………2 http://www.paper51.com 2.2教材…………………………………………………………………………………2 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.2资源…………………………………………………………………………………2 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
2.3政策导向……………………………………………………………………………2 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 3 农村中学生物课堂进行探究式教学的实践…………………………………………3 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 3.1结合学生的生活情景、生物标本、生物模型进行探究…………………………3 copyright paper51.com
3.2 从生产、生活的自然现象出发探索其基本规律…………………………………3 http://www.paper51.com
3.3 利用农村资源进行探究……………………………………………………………3 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 3.3.1巧制酸碱指示剂…………………………………………………………………4 copyright paper51.com 3.3.2用小麦种子替代洋葱根尖做植物细胞有丝分离实验…………………………4 http://www.paper51.com
4 农村中学生物课堂进行探究式教学是可行的………………………………………4 内容来自www.paper51.com 4.1 学校提供能够开展探究式教学的环境和条件……………………………………4 copyright paper51.com 4.2 教师具有一定的综合素质…………………………………………………………5 paper51.com 4.3 学生主动配合、积极参与…………………………………………………………5 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 5 农结论村中学生物探究式教学的意义…………………… ………………………5 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 结论………………………………………………………………………………………5 paper51.com 致谢…………………………………………………………………………………………5 http://www.paper51.com
参考文献……………………………………………………………………………………6 paper51.com
paper51.com 引 言 paper51.com 《全日制义务教育生物课程标准》已把科学探究列为具体标准内容的一个主题，并贯穿于其他主题之中。探究式教学是指在教师的指导下，学生主动参与到发现问题、研究问题、解决问题并在探究过程中获取知识、发展技能、培养综合能力的教学活动。强调既动手又动脑，让学生在实践中探索研究和发现知识，有利于培养学生的创新意识、创新思维及实践能力，全面提高学生的科学素质。[1]大学里，我在认真学习《中学生物教学论》的同时，还重点学习了《走进新课程》，并使用新版本的中学教材、课程标准进行了试教训练。想象到中学，可以学以致用，跟上新课程改革的步伐。然而，在我家乡云南昭通巧家的中学教学中，除了教材是新的，几乎看不到新课程改革的痕迹。特别是教法方面，仍是传统教学。难道我家乡农村中学真的不能进行新课程改革？带着这个问题，我利用教育实习的机会，在新课程改革中倡导的探究式教学方面进行了积极思考和实践。 内容来自www.paper51.com |