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1.引言 物理学是一门以实验为基础的自然科学。回顾物理学产生和发展的过程, 可以看出物理实验自始至终都占有极重要的地位, 无论是经典物理的建立和发展,还是现代物理学的发展都与物理实验息息相关, 可以预言未来物理学的发展也一定离不开物理实验。在中学的各门基础课程中, 物理教学在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用, 实验在物理教学中更是占有举足轻重的地位。加强中学物理实验教学改革, 提高物理教学效果, 培养学生的能力, 在提倡素质教育的今天, 显得更加突出, 尤为重要。本文对中学物理实验教学现状进行分析并对其提出了改进的方法和建议。从而得出通过实验教学激发学生学习兴趣,提高学生动手制作能力、观察能力和思维能力,培养学生探索创新能力[1]。 copyright paper51.com 实验在物理教学中具有十分重要的意义。许多物理现象及规律都要通过实验来推导判断、分析、证明,大量的实验有利于培养学生观察能力、思维能力、操作能力和创新思维能力。因此必须打破传统的教学模式,在实验中由“看热闹”上升到“为什么”的阶段,由被动学习转会化为主动学习,激发学生学习兴趣,增强学生学习的主体意识,培养学生实验能力[2]。 paper51.com 本论文主要从以下五部分进行论述，第一部分论述了物理实验在中学物理教学中的地位和作用；第二部分论述了中学物理实验的教学的现状；第三部分论述了促进实验教学发展的措施；第四部分论述了加强物理实验, 提高学生综合能力；第五部分是结论。 copyright paper51.com
2．物理实验在中学物理教学中的地位和作用 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 《中学物理教学大纲》中明确指出“:观察现象, 进行演示和学生实验, 能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识, 这是理解概念和规律的必要基础, 观察和实验的对培养学生的观察和实验能力、培养实事求是的科学态度, 引起学生兴趣, 具有重要的作用。因此要大力加强演示和学生实验。”另外《全日制义务教育物理课程标准》中也对科学探究及物理实验能力作了具体的要求, 可见没有物理实验, 很难达到物理教学目的。实验是物理学发展的科学基础, 是检验物理学理论的唯一标准。所有物理知识都是在实验的基础上建立起来的, 物理实验作为物理教学的手段有其特殊的功能[3]。 paper51.com
（1）使学生获得感性认识实验能为学生学习物理提供符合认识规律的环境, 使学生获得一定的感性认识, 从而形成物理概念和认识物理规律, 更正确而深刻地领会物理知识。 copyright paper51.com
（2）激发学生兴趣实验能培养学生学习物理的兴趣, 激发学生的求知愿望, 从而调动他们学好物理的主动性和积极性, 由此转化为一种爱科学的素质和志向, 这对学生个性的发展具有重要的意义。 内容来自www.paper51.com
（3）提高学生能力实验是发展学生能力和使学生得到科学方法训练的重要途径。通过实验培养学生的观察能力、思维能力、自学能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力, 培养学生良好的实验方法以及基本的实验能力和动手能力, 在此基础上有利于进行创造意识训练和科学方法训练。 内容来自www.paper51.com (4)培养学生科学素养实验有利于培养学生良好的道德素养和科学作风。通过实验教学培养学生从事科学研究应当具备的科学态度和科学的思维方法, 逐步学会物理研究中的基本的科学方法。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |