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1. 引言 物理学是建立在实验基础上的科学，实验教学是中学物理教学的重要组成部分，演示实验在整个中学物理实验中占重要位置，目前有关演示实验的教学讨论虽然较多，但是，针对如何提高初中物理演示实验效果的研究却很少。还有很多教师并没有注意到演示实验的重要性。演示实验教学还有很多问题，例如，很多教师习惯于讲实验而不是做实验，做演示实验时，只是教师做学生看，甚至形成“教师忙，学生乱”的局面；还有的演示实验只片面强调直观性，只让学生看现象，没有有计划，有目的地培养学生的观察能力，总之，演示实验没有达到预期的目的，很多同学在做完演示实验以后常常会觉得“实验是一回事，结论有是另外一回事。”就是说，教师演示完实验后得出结论时，还有很多同学认为结论是凭空来的，这一切都和演示实验的不成功有很大的关系。为了培养学生的观察能力，思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生学习物理的兴趣爱好，调动他们的积极性，我们应该加强演示实验的教学，改革演示实验教学，直观形象的为学生提供感性知识。本文就从演示实验的注意问题、设计、改进，以及怎样提高学生的注意力为主要内容，来说明怎样提高演示实验的教学效果。 paper51.com 2. 演示实验在物理教学上的重要意义 http://www.paper51.com 演示实验可以很好的集中学生的注意力，从而调动学生学习的主动性和积极性，以达到自觉的，巩固地掌握知识的目的。对演示现象从观察到做出结论，须经严密正确的推理，在这个过程中培养了学生逻辑思维能力。此外，教师的演示，对于实验技能起着示范的作用，初中物理的教学效果如何，不仅会影响学生初中阶段的物理学习，而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向，对于初中生而言，当他们拿到物理课本后想学好物理的求知欲很迫切，但是怎样让学生求知欲持久呢？我认为实验是一个不错的选择。物理学的兴起和发展都是在实验基础上取得的，实验是物理学研究的一个重要方法，也是物理教学的重要基础。而且物理实验教学还是一种重要的物理思想，是一种思想方法的训练。演示实验在中学物理教学中具有以下三个方面重要的意义。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |