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【 摘 要 】 在传递和延续人类文化知识的教学中，教师的语言在学生的思维和人类文化知识之间起着桥梁的作用。作为思想政治课教师，应该坚持用较高的语言技术结合教材内容、结合学生实际、结合实践，对学生进行全面性教育。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 【 关 键 词 】 思想政治课教师 教学 语言 技巧 paper51.com
语言是思维的工具，它帮助人们认识世界和发展智力；语言是交际工具，帮助人们交流思想认识和情感。在传递和延续人类文化知识的教学中，教师的语言在学生的思维和人类文化知识之间起着桥梁的作用。针对思想政治课枯燥、沉闷等的课程特点，要实现教学的艺术化，激发学生的学习兴趣，更好地完成教学目标，就必须提高思想政治课教师的语言技巧，增强教学的趣味性。 内容来自www.paper51.com 一、思想政治课教师应该掌握的语言技巧 内容来自www.paper51.com 1、在规范的基础上融入生活化的语言 规范性的语言是上好一节课的前提，规范地使用专业术语、高度凝练、字字珠玑、发人深省，吸引学生的注意力。而生活化的语言（这里是指在日常生活中经常会使用，但在政治课堂上很少出现的语言）因其出现的频率较少，所以很能抓住学生的注意力。同时，也因融入学生的生活而让他们倍感“亲切”。因此，在思想政治课的课堂中，在规范的基础上融入一些生活化的语言，往往能收到意想不到的效果。思想政治课的教学要贴近学生生活，就需要教师多细心观察学生们的生活，多与学生进行沟通交流。然后教师把收到的“生活信息”应用到教学中，这样才能迎合“学生的胃口”。于是通过调动各种语言手段，把丰富的思想内容用丰富多彩的语言，灵活自如地表达出来。富于感染力和表现力的语言，能震撼学生的心灵，使其产生共鸣。在讲解时，语言还要深入浅出，简洁明了，不要故作高深，使人费解，从而使学生在课堂中轻松地学习和掌握所学的知识。 2、在枯燥的理论讲解中加入幽默、风趣化的语言 思想政治课是一门道德教育的课程，理论性的内容较多，课堂教学中难免会遇到各种各样的问题：学生无兴趣、学生不配合、课堂沉闷等。为了把先人长期积累的科学知识转化为学生自己的知识，教师就必须要刻苦钻研教材教法、结合教材内容，运用幽默性语言艺术，激发学生的学习积极性，实现师生互动，升华情感，创造一种精神享受的境界，放松学生每一根神经，激发学生每一个细胞，达到愉悦轻松的快感效应，从而提高教学质量。于是在教学过程中需要引入有关的故事、寓言、成语、歇后语、俗语等，或用幽默、风趣的语言，既让相关的学生愉快地接受了教师的教育，摒弃了不良的学习习惯，又能体现德育内容、活跃课堂气氛，让全体学生愉快地接受教师传授的课本知识。 copyright paper51.com |