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前言 “他山之石，可以攻玉”。一提到绝版木刻，往往令人想到的是艳丽的色彩，一群载歌载舞的人们。这是绝版木刻在90年代给人的深刻印象。发展到现在，绝版木刻的当代进程显得缓慢，而对当下现实的关注，已经成为艺术创作的时代主题。就绝版木刻的当代性选择而言，从国画中吸收营养，可以增加画种自身建设的进程和探索形式的多样性。一直以来，人作为艺术创作的主体，受生活经历，个人立场，审美观等的影响，在完善自己专业的同时，各个画种之间的创作渗透也是件自然而然的事情。当代国画探究处于一个相对较前沿的位置，像兰正辉、仇德树等人的实验水墨用现有的审美和评判价值已很难对其他进行评述。实验水墨在形式和理论上的探究，我认为是对绝版木刻有借鉴意义的一个先行画种，并且在绝版木刻的发展进程中，兼容并包、博采众长是其一惯的传统。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 绝版木刻的过去和现状： copyright paper51.com
绝版木刻的发明，缘于对印刷环节的技术解构，有着自己独特的印制过程。传统的套色木刻由几块板分别组成一幅画面，而绝版木刻却只要一块板子，在此基础上分别设色，作画时刻去上一次印过颜色的地方，然后再印上颜色，再刻去上次印过颜色的地方，如此反复。最后成画时板子上只剩最后一道颜色的痕迹。故名“绝版”。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 绝版木刻是云南对版画创新的一个独特的贡献，创作理念中着重于开发本土的民间资源，在形的变幻与色彩的变奏上进行了深切的本土的探索，且与自身的民族风情绘画题材天然地结合在一起，在它辉煌的90年代，与黑龙江的“北大荒”版画，江苏的“水印木刻”三分天下。以令人耳目一新的感觉，注重主题意识的表现，以现代观念对形体进行解构，又以打破时空的界限和异乎寻常的神秘气氛挑战传统（郑旭语），屡次在全国性的展览中获奖。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 思茅因为有了郑旭而成为绝版木刻的发源地，经过十几年的发展，绝版木刻经过体裁的承袭与技术的传承，在技术和风格上基本成型。毋庸置疑，现在的绝版木刻面临一个突破的问题。不断地突破自己，超越自己，而我们的视野里也需要一些新的元素。本文主要从三个方面论述当代实验水墨对绝版木刻的借鉴意义。即审美和绘画形式、画种自身建设及绝版木刻进入当下的探讨。 内容来自www.paper51.com 一 、审美和绘画形式：当代的审美观。已经从具象的写实中挣脱出来。转而关注的是一件艺术品反映出艺术家表达了多少心灵自由。以民族风情为主题的绝版木刻作品初经问世，新鲜而具有吸引力。但艺术是一道不断流动的长河，它的永恒性就在于不断地体现出人类新的审美观念和创造智慧。十几年过去了，云南一些版画作者在艺术与文化的观念上没有多少变化与更新。版画创作中，更多的是一种重复的描述，无论是对自己还是他人的重复，都表明作者创作激情的衰竭和审美的滞后。 paper51.com
绝版木刻得益于云南这块富饶神奇的土地。问世之初就带有了强烈的地域色彩。但就当下的艺术语境来说，全球化的浪潮已使原有的地域限制逐渐消亡。各门类艺术势必要站在一个更高的角度来审视自己，或者说形式背后需要一种当代的人文关怀和理性精神的思考，而民族的意义显得过于狭窄。在一定程度上限制了创作者作为一个鲜活的人的创作思路。在绝版木刻“走出去”完善自己的过程中，对其他画种的借鉴显然能减少自己探索的时间。当代实验水墨是民族本土的艺术走向艺术当代的必然,它为绝版木刻的发展提供了很好的实例。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 当代国画群体在吸收了传统的线的表现，又借鉴了面的表现之后，开创了具有抽象意味的当代实验水墨，拓展了中国画创作的空间,丰富了画面的表现语言。这种绘画形式的探索，融入了创作者对这个时代的思考，完成了“笔墨当随时代”的在变中求不变的艺术创造本质。就现在来讲，这种探索是符合艺术发生，发展的规律的。作为绝版木刻，在对当代人生存意识的绘画表现中，还在重复着90年代的表现形式。不能说哪一种艺术样式会过时。但就目前而言，由于网络的迅速传播，数码技术的高速发展，人们的审美已发生了很大的变化。变得更关心自己的价值和艺术创作中心灵表现的自由度了。时至今日，往往最能把握这个时代现实之深度的东西，不一定是那种对真实的所谓客观描述。客观描述容易把观者的注意力吸引到物象的辨认上，而抽象带给我们的感受可能比真实更真实。 http://www.paper51.com 在当今这样一个开放的审美意识形态下，画种之间的界限越来越模糊,原本绝版木刻由于其画种特征就不具备较强的写实性.并且,在绝版木刻薄印中,注重色彩之间的构成.所以从形式上来讲为抽象的绘画探索留有了足够的余地.对任何一个从事艺术学习的人来讲.从国画、油画、雕塑等形式中相互学习，把视线放宽,把圈子放大,综合的艺术素养才能得以养成.培养学生的创造精神,探索当代版画发展的多种可能性,这是当代艺术教育的共识,也是艺术创造的本质. http://www.paper51.com |