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中小学游戏式篮球教学探讨

摘 要:新课程标准下,促进竞技篮球教学游戏化是中小学篮球教学亟待解决的问题。本文从多方面分析中小学篮球教学内容,并根据各学段学生的学习需求和学习练习水平。选择适当的篮球教学游戏内容,探索恰当的游戏化教学策略,以不断提高篮球教学效率。

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关键词:小学 初中 篮球教学 游戏化 体育游戏

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Abstract: The new curriculum standards, the promotion of teaching the game ofbasketball is the basketball teaching at primary and secondary problems. Inthis paper, various aspects of the content of primary and secondary teachingbasketball and, based on the science section of student learning needs andlearning practice level. Select the appropriate teaching basketball games,games to explore appropriate teaching strategies to continuously improve theefficiency of teaching basketball. http://www.paper51.com

Key words: primary teaching junior high school basketball game of sports games

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研究方法:文献资料法、分析统计法、归纳法。 copyright paper51.com

引言

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 目前,中小学篮球教学正面临着以下困境:首先,现代竞技篮球的技战术及规则都发展到了极高的水平。对参与者的身体、心理、技战术素养及场地器材等方面提出了越来越高的要求。其次,目前中小学学生的身体素质和体能状况、技能水平、体质健康状况及参与时间,都很难适应现代篮球运动的学习要求。第三,《新课程标准》对教师的课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材,并分解到中小学各水平段进行教学。无论是学生的学还是老师的教,无论对规则的理解还是场地器材的要求都有相当大的难度,教学也往往受许多因素的影响而难以顺利进行。

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   中小学的篮球教学既要重视技战术教学实效性,又要积极思考教学内容与形式的趣味性。本文从游戏的角度切入,通过挖掘篮球运动技战术特性和攻防隐秘性内涵。改变篮球技战术的出现方式和教学组织形式,以游戏活动的形式出现,充分突出篮球运动的本质和教学的游戏特性。

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1  游戏在篮球教学中的作用 paper51.com

    游戏是有一定约束的体育活动,因而体育游戏可以强化青少年遵守社会生活准则。再者,游戏活动是社会互动场所,活动过程中个人之间、个人与集体、集体之间的接触较为频繁。体育游戏提倡协调配合倡导团结合作,不计个人功过。为青少年进行自我教育,增强篮球运动中的集体意识,发展人际关系能力,提供了契机。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com

1.1 游戏活动的本质

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体育游戏是游戏的主要组成部分,也是一种体育活动。它具有相对独立性,具有游戏和体育活动的特点。体育游戏还有自身的本质特征:无效用性和自由选择性、趣味性和娱乐性、刺激性和竞争性、集体性和协作性、规则性和公平性、社会性和制约性。只有充分认识和了解体育游戏的本质特征,才能充分发挥它的作用。 http://www.paper51.com

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