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1 前言 我国是一个农业大国，农村学校(指中小学)占全国学校总数近80%，人数占学生总数近75%，因此，农村中小学校体育教学对全国学校体育的发展具有重要意义。云南农村中小学校占云南学校总数近85%，而云南农村中小学校体育工作由于受经济条件、社会氛围、思想观念等因素制约，造成学校体育设施极其短缺，师资队伍极度贫乏，形成了体育课无质量可谈，甚至不开体育课的严重局面。近几年来，随着我国政治、经济、教育改革的不断深入，学校体育改革也呈现出一派生机勃勃的景象，专家学者们针对我国学校体育的实际情况提出了许多改革的设想和方案，在一些经济比较发达的省市，地区都取得了丰硕的成果，在西南西北等地区，随着西部大开发的实施，政治、经济等方面也发生了大的改观，农村中小学校体育也得到了近一步的加强，但在一些比较贫困，落后地区，特别像云南贫困山区，农村中小学校的体育教学工作发展滞后，成了制约云南学校体育发展整体工作的“重灾区”。准确的说：在云南农村中小学校体育众多学校（特别是村级学校）的体育教学工作，始终无人过问或敷衍了事，成了地地道道的“处女地”。重视和发展学校体育是贯彻党的教育方针，培养德、智、体是全面发展新人的重要组成部分。学校体育影响着一个地区的教育水平，影响着全民健身活动在该区的普及和开展。本文对云南省农村中小学校体育教学进行实际调查研究，本研究旨在了解云南农村中小学校体育教育经费、体育师资队伍建设、体育课和课外体育活动、体育场地器材等状况，探讨影响和制约云南农村中小学校体育发展的主、客观原因，在调查研究基础上提出一些合理化建议，旨在为云南省局部地区农村中小学校体育的发展提供参考。 paper51.com
2 研究对象和方法 内容来自www.paper51.com 2.1 研究对象：云南省云县农村中小学校体育教学 paper51.com 2.2 研究方法 copyright paper51.com
2.2.1文献资料法、统计分析法：搜集云县近年来中小学校体育教学状况有关材料，并进行统计处理。 paper51.com 2.2.2 调查访问法：对云县文体局、教育局、招办进行实地访问调查和对云南省云县乡镇所属36所中小学，其中县城中学4所，农村中学18所，中心小学3所、乡村小学11所。该县在云南省属经济状况较好的一个县，在某种程度上能反映云南省大部分城镇和农村中小学校体育的概况和发展水平。 paper51.com 3调查结果 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 3.1 体育师资情况 paper51.com 3.1.1 体育师资配备 内容来自www.paper51.com
城镇中小学体育师资数量配备基本符合标准，但农村中小学的专职体育教师严重低于标准限额(国家规定中学一般5至6个班配备一名专职体育教师，小学5至7个班配备一名专职体育教师)。农村中学约有2/3为兼职体育教师，而小学的专职体育教师的配备几乎为零。 (见表1) http://www.paper51.com |