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1. 前言 2008年5月27日，中共云南省委高校工委、云南省教育厅印发了《关于实施生命教育生存教育生活教育的决定》决定在云南省各级各类学校中实施“三生教育”。“三生教育”是贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，提高学生素质，促进学生健康成长、成才的一项系统工程，也是更新教育理念，推动教育改革和完善的创新工程；体育教学中，如何融合“三生教育”的理念内容、如何寻找体育教学与“三生教育”教育的更好结合点，是体育教学改革最为关注的课题之一，结合体育教育的教学工作，本文对在体育教学中如何实施“三生教育”进行探讨。 http://www.paper51.com
2. “三生教育”的概念 内容来自www.paper51.com
“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生存教育”和“生命教育”。 paper51.com 2.1 生命教育。 paper51.com
所谓生命教育，是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育，使学生认识人类生命的来之不易，培养学生热爱生命，尊重生命的意识形成。让学生形成人与动物和谐共处的观念，最终形成珍爱生命，热爱大自然的价值观。 http://www.paper51.com 2.2 生存教育。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立科学的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题，总之，让学生从小树立远大的理想，并为实现理想而努力奋斗。[1] copyright paper51.com 2.3 生活教育。 paper51.com
生活教育是帮助学生了解生活基本常识，掌握生活技能，在实践生活过程中获得生活知识，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育，使学生认识生活的来之不易，热爱生活，奋斗生活，幸福生活;让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体; 帮助学生提高生活质量，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛。[2] paper51.com |