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3.2.2．体育游戏在培养学生个人能力中的作用 在个人游戏或集体游戏中需要个人单独完成各项任务时，就要求学生自己直面困难，战胜困难。如在许多的接力游戏中，全队的胜利是个人胜利的总和。在学生在单独完成各项任务的要接受多项的考验，在心理、生理方面都得到了很好的锻炼和提高。有些学生在平时的课中不敢完成的动作，在游戏中因其趣味性强，使学生克服了心理的恐惧，从而使个人的能力得到提高。 copyright paper51.com ４．体育游戏的组织教法及要求 http://www.paper51.com 4.1．讲解游戏内容与活动顺序 copyright paper51.com
按游戏名称、目的意义、活动方法、规则要求和顺序一一讲解清楚；讲完，请参加者提问，对不清楚的地方，再重点讲解。方法和规则是重点，必须特别强调。 copyright paper51.com 4.2．做好游戏的组织工作 内容来自www.paper51.com 教师对游戏活动中出现的问题要加以引导，对违反规则和不遵守纪律的行为要及时制止，予以教育。要关心参加者在游戏活动中的体力变化情况，并及时调整活动量和活动强度，对体弱与病残者更要特别关心，给予区别对待。 copyright paper51.com 4.3．做好裁判工作 内容来自www.paper51.com
保证游戏活动始终能在公正、准确、有序的基础上顺利进行。 copyright paper51.com 4.4．适时结束并总结 paper51.com
活动时间已到，活动次数完成，活动目的达到，参加者尚未疲劳，余兴未尽时，要适时结束游戏并认真进行总结。首先要公正地评定游戏结果，对活动过程中参加者的表现进行讲评，指出双方在遵守纪律和规则、运用技术与战术、发挥集体智慧等方面的优缺点，讲清下次再进行活动时应注意的问题，鼓舞精神，提高兴趣。 内容来自www.paper51.com |