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1 前言 大学生正处在从学校走向社会的过度时期，必然面临的很多问题：如交往、竞争、就业等都会影响大学生的健康成长，要使大学生健康地从学校走向社会实现自己的人生价值，素质教育显得格外重要。当代大学生素质教育主要通过素质拓展培训基地对大学生进行素质拓展训练。然而，由于其较高的经济价值和组织烦琐、安全因素等条件的影响大学生素质拓展训练受到极大的限制。因此，寻求一种简便有效而又能对大学生进行更为深刻和全面的素质拓展的形式是迫在眉睫的事。本文将对三人制篮球作为大学生素质拓展的新方法进行探讨。 paper51.com
2 三人制篮球是大学生素质拓展的新方法 http://www.paper51.com 2．1 大学生素质拓展的涵义 paper51.com
大学生素质拓展计划①是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。 copyright paper51.com
大学生素质拓展是根据“大学生素质拓展计划”研究设计培训计划。它是一种对人的身体能力、心理、意志品质，以及顽强精神的磨练和考验；同时也是对人的合作精神、团队意识、临场经验模拟的一种把训练目标具体化、规则化、系统化的素质教育与现实体验相结合的“实战演习”。大学生素质拓展训练针对大学生发展的特点和必要环节，依托校内外丰富的人才资源和丰富的人文素养环境，通过知识的传授和实践锻炼并重的方式，对大学生的责任意识、价值取向、职业规划、社交技能、管理知识等各方面进行全方位、阶梯式的塑造和熏陶。为大学生提供了一个素质拓展的平台，使大学生综合素质得到全面发展。 paper51.com
2．2 大学生素质拓展的主要内容 copyright paper51.com 2.2.1 身体素质训练：大学生素质拓展训练通常在户外进行，这就意味着对参训者的体能有一定的要求，因此，身体素质训练是拓展训练的基础。 内容来自www.paper51.com 2.2.2 自我挑战训练：大学生素质拓展训练的许多项目是按照大学生心理挑战最大原则设计。培训能激发大学生潜能，消除自我设限，提升和强化心理素质。 copyright paper51.com 2.2.3 团队合作训练：拓展训练过程中面对高难度的项目时，个人是无法靠自己的力量完成的，团队成员的支持与帮助成为个人完成自我挑战的重要因素。当参训人员成功完成训练科目时，一种自我成功的满足感和团队共同努力的成就感便会油然而生，在这种情绪下非常有利于团队感情的形成。 paper51.com 2.2.4 和谐沟通训练：拓展训练的多数项目都必须由团队伙伴共同合作完成，伙伴间能否顺利沟通成为训练项目能否完成的决定因素。因此，拓展训练能使学生深切感受到人际沟通的重要性，并在训练过程中努力提高自身的沟通能力。 http://www.paper51.com |