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1 前言 体育教育既是学校体育的重要内容，又是学校教育的重要手段。它不仅对增强学生体质，促进学生身心全面发展具有重要的作用。而且对培养学生的现代意识和精神，促进学生个性发展也具有重要的作用。学生时期,学生身心不断发展和不断完善，日趋成熟。学校体育对学生身心自我完善乃至提高全民族身体素质都有深远的意义。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 随着社会和科学技术的发展，人们的物质生活水平将进一步提高，同时对体育文化生活越来越重视，通过学校体育教育，可使学生产生对体育的兴趣和爱好，养成良好的锻炼习惯。把体育作为自己日常生活的重要内容和培养适应现代生活方式的一个途径，并为终身体育奠定良好基础。同时，在素质教育中体育发挥着相当重要的作用。在我们面对学校体育与素质教育关系的时候，必须弄明白它们各自的本质，解决好两者的关系。这样，学校体育与素质教育才能更好地相互作用，使学生得到更加全面的发展。 内容来自www.paper51.com
2 研究方法 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.1 文献资料法 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 查阅与本研究相关的大量文献资料,并进行分析研究。 paper51.com 2.2 访谈法 paper51.com
对一些相关专业教师进行访问，与他们就学校体育与素质教育的关系，以及如何在学校体育教育中有效地贯彻素质教育进行了交流。 内容来自www.paper51.com 3 素质教育的基本内涵 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 所谓素质教育，是指“利用遗传、环境和教育的积极影响，在对学生的已有发展水平和可能发展潜力做出准确判断的基础上，充分发挥学生的主观能动性，使所有学生都在其已有发展水平上有所发展，都在其可能发展的范围内充分发展，从而促进社会意识向学生个体心理品质的内化。即素质教育是每一个学生的每一方面都能得到生动活泼主动的发展。 素质教育下的教育对象必须是全体学生。因为素质教育是相对于应试教育的弊端提出来的。应试教育的弊端之一就是面向少数尖子生的教育。社会的发展需要尖端人才，但更需成千上万的普通劳动者。若是有尖端人才，没有普通的劳动者，社会只能有一些没有付诸行动的许多空洞理论思想，普通的劳动者才是生产力的直接创造者。所以，素质教育的客体必须是全体学生。 素质教育下的教育对象的发展必须是全面的。这是我国的教育方针所表述的德、智、体、美、劳全面发展。应试教育的弊端之二就是培养出来的人才是畸形的，可能是知识的集成块，却是能力的缺乏体，或者没有健康的心理和良好的身体等等。 素质教育的教育对象应该是生动活泼主动地发展，是个性充分体现的百花园。应试教育的弊端之三就是用一样的知识，一样的方法，造就出一样的学生。人是不同的人，社会也需要不同的人，但应试教育培养出相同人，这是应试教育的悲哀。素质教育就是要适应社会的不同需求，培养造就出多种类，多层次的人才。 paper51.com
4 体育教育在学校教育中的地位 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。体育在现代教育中占有重要的地位，它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段。在未来社会，由于机械化、电气化程度的提高，人们的体力下降，肌肉能量的付出越来越少，于是对体育的需求越来越高，甚至成为生活中不可缺少的一种需要。因此，在教育中必须完成对青少年体育的运动教育、健康教育、娱乐教育、余暇教育，使每个社会成员都成为身心健全发展的人。 paper51.com 在新的世纪里，世界各国都把制定教育发展战略放在一个重要地位，全面提高 公民的素质，培养更强的新一代人，成为几乎每一个国家发展战略研究的核心。国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确提出“中小学校要由应试教育转向全面提高国民素质轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展。”根据《纲要》的要求，使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，真正把学生培养成为社会主义的合格公民。 党和政府郑重提出：学校教育要树立“健康第一”的指导思想。这是近百年来民族 体质蔫弱所受的屈辱和当今强国振兴中华的呼唤，是建国五十多年来我国学校教育正反两个方面经验的总结，加之“现代文明病”日趋严重，学校体育的健身性、娱乐性，必将得到进一步的体现。素质教育确立了学校体育的新地位。 素质教育的首要目标就是要教会学生做人，而且强调要提高学生的心理素质和社会适应能力。学校体育作为身体文化和社会文化的一部分，在修身养性、育德教化方面，具有特殊的功能。教育部吕副部长说：体育不仅能强壮体魄，还能培养孩子不怕困难，不怕挫折和失败的精神，还能培养孩子敢于比赛，敢于竞争，敢于拼搏的精神，另外还能培养孩子与他人合作，团结协作的精神。体育教学还能培养学生良好的个性和创新意识，陶冶情操和适应自然环境的能力，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯，为学生身心发展打下良好基础。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |