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引言 国家在1995 年实施全民健身计划纲要中明确提出“在民族地区广泛开展以少数民族传统项目为主的体育健身活动”,并在2001～2010 年中国体育改革与发展纲要提出“进一步发挥少数民族体育资源,做好民族传统体育项目的挖掘、整理和推广工作”的指导方针。民族传统体育与学校体育的结合是其走向规范化，科学化,普及化和大众化的必由之路，民族传统体育在学校的开展不但可以补充和发展学校体育的教学内容，增强学生体质，培养学生的终身体育思想，还能振奋民族精神，增强民族团结，培养学生的爱国主义情怀，对全面推进素质教育，继承和发扬民族传统体育具有深远的意义。 paper51.com 1 研究对象和方法 copyright paper51.com 1.1 研究对象：双江县民族小学 copyright paper51.com 1.2 研究方法： paper51.com 1.2.1实地考察法 深入学校，利用课余时间找学校领导、教师和学生座谈，实地了解情况，收集记录材料，为本研究提供有力的帮助。 copyright paper51.com 1.2.2问卷调查法 本次调查发放学生问卷100份，回收95份，回收率95%。 内容来自www.paper51.com
1.2.3文献资料法 在图书馆，书店，双江县民族小学图书馆查阅资料，阅读有关专著并进行有效的检索，分析和利用。 paper51.com
2 双江县民族小学的基本情况介绍 http://www.paper51.com 学校于1999年9月开始招生办学，校园占地15亩，校舍建筑面积5321平方米，拥有教学楼、办公楼、学生宿舍楼、学生食堂、厕所各一幢，其中教学楼综合计算机教室、语音室、自然实验室、德育室、图书室、多媒体教室于一体，设备设施还算齐全。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 学校目前共有22个教学班1041名在校学生，其中寄宿制学生203名，少数民族学生390名，占在校学生总数的37.1%；有教职工70人，其中，共产党员22名，教职工中专技人员63人，工勤人员7人，其中体育教师有两名，专任教师学历合格率为100%，教职工平均年龄为37岁，是一支年富力强，具有开拓创新精神的教师队伍。 copyright paper51.com 学校根据县情，结合实际，重视挖掘民族文化资源，加强民族文化教育，编创了4个主体民族（拉祜族、佤族、布朗族、傣族）的民族韵律操，为了使优秀的民族文化得以开发和继承。但是，我们不能以点盖面，以偏概全，由于不规范的运动方法和运动形式限制了民族传统体育运动的进一步发展，因而许多优秀的项目得不到普及，走上了一条而行循环的道路，濒于失传。如：蹴鞠运动。所以我们要能够发现存在的问题，更多渠道的去开发民族传统体育，真正达到本质目的。 http://www.paper51.com
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