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1 前言 2003年体育与健康课程在全国范围广泛开始实施，云南大部份地区也开始实施了体育与健康课程的改革，体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程［1］。体育与健康课程提出了“健康第一”的基本理念，主张激发学生的运动兴趣，以培养学生终身体育的意识。然而，宾川县是大理州的贫困县之一，由于各种因素的存在，体育与健康实施效果却不尽人意,存在许多问题,，本文通过对宾川县高中体育与健康课程实施的现状进行调查与分析，并提出相应的对策和建议，从而为宾川县高中体育与健康课的顺利实施及体育教学的改革提供参考依据。 http://www.paper51.com 2 研究对象和研究方法 copyright paper51.com 2.1研究对象 copyright paper51.com 选取宾川县全日制在读高中生和部分在职教师。 http://www.paper51.com 2.2研究方法 copyright paper51.com 2.2.1文献资料法： 内容来自www.paper51.com 查阅了大量相关资料，为本研究提供了可靠的理论基础。 http://www.paper51.com 2.2.2问卷调查法： paper51.com 选取宾川县全日制在读高中生120名进行调查，收回有效问卷数为110份，回收率达到了91.6%，选取教师30名,收回有效问卷数28份，有效回收率达到93.3%。 http://www.paper51.com 3 结 果 与 分 析 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 3．1 宾川县高中体育与健康课程实施的现状 http://www.paper51.com 3.1.1学生对《体育与健康课程》的认知情况 copyright paper51.com 表1学生对《体育与健康课程》的了解情况 copyright paper51.com
非常了解 比较了解 听说过 不了解 没听说过 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
人数 30 20 21 10 19 copyright paper51.com % 27.3 18.2 19.1 9 17.3 内容来自www.paper51.com 表一可知，只有30%的学生对《体育与健康课程》非常或比较了解，20%的学生听说过体育与健康课程，竟然有20%的学生仅仅是了解或者根本没听说过体育与健康课程。这一现象的出现反映出很多问题：首先表明部分学生对体育与健康课程的了解状况极不理想，学生甚至在头脑里对体育与健康课程都没有清晰的认识，也不明白自己为什么要学，这将会直接影响到他们对体育与健康课的学习,同时反映出，学校领导和体育教师对体育与健康课程的宣传力度不够。 http://www.paper51.com |