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引言 体育态度是指个体对体育活动所持的评价、体验和行为倾向的综合表现。体育态度控制着人们对体育参与的行为选择和行为反应。体育行为，是人类有目的、有意识地利用各种手段和方法，为满足某种体育需要而进行的活动。只要与体育发生联系的行为活动，都称为体育行为。这些活动既包括体育行为的主要表现形式——运动行为，也包括体育的组织、管理、宣传、科研、教学、消费、观赏等方面的行为活动。体育行为的产生和发展，既受行为者内在（生理、心理）条件的制约，又受到外界环境（自然环境、社会文化环境）的影响，表现出多方面的行为特征。态度是个体的一种心理倾向，是行为的准备状态；行为是态度的外显，是个体态度的影响下表现出来的对对象的具体反应，态度和行为有着密切的关系。 copyright paper51.com
1研究对象与方法 paper51.com
1.1 研究对象 paper51.com 对思茅港中心小学共262名学生进行体育态度和体育行为的问卷调查，其中男生141名，女生121名。 http://www.paper51.com 1.2 研究方法 内容来自www.paper51.com 1.2.1 文献资料法：查阅并收集各种相关文献资料，并对其进行了分析。 内容来自www.paper51.com 1.2.2 问卷调查法：随机发放问卷262份，回收262份。回收率100%，有效问卷262份，有效率100%，根据统计分析，样本具有代表性和可靠性。 内容来自www.paper51.com
1.2.3 数据统计法：百分比常规统计与对比法。 paper51.com 1.2.4 访谈法：在平时教学工作中对思茅港中心小学体育工作者和学生进行专访调查。 paper51.com 1.2.5 观察法：在上体育课期间对思茅港中心小学学生从态度和行为上进行观察。 paper51.com
1.3 研究的主要内容 内容来自www.paper51.com
1.3.1思茅港镇中心小学小学生体育态度的现状包括以下几方面: 学生对体育成绩的满意度、学生体育成绩的关注程度、学生学习新动作和做练习时的态度、学生对教师讲课的兴趣、影响学生参加体育活动原因、学生参加体育活动动机、学生对体育课喜欢程度、学生对体育课重要程度、学生对体育课兴趣程度、学生对目前体育课形式和内容的满意度、学生对目前体育课满意程度、学生对学校体育设施的满意度、学生对体育教师工作评价。 内容来自www.paper51.com 1.3.2思茅港镇中心小学小学生体育行为的现状包括以下几方面: 学生对体育课教过动作进行复习的态度、学生对做示范动作的态度、学生学习新动作时遇到困难常用的解决办法、学生课外锻炼情况、学生日常参加体育活动时间、学生有无固定体育锻炼时间、学生喜欢的体育活动、学生课余时间的主要活动、学生参加体育活动的主要形式、学生每学期用在体育活动开支。 paper51.com |