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前 言 我国民族传统体育历经数千年的发展，已经形成独具特色的文化体系。也是社会主义体育事业的重要组成部分，是中华民族悠久的宝贵文化遗产。随着中华民族的复兴，包括民族传统文化的复兴，导致了民族传统体育文化及其观念的崛起。1982年重新举办了全国少数民族传统体育运动会后，民族体育得到了迅速发展。人民开始关注文化本土化的问题，开始关注传统文化的存在与可持续发展问题。 内容来自www.paper51.com 民族体育扎根于民众，来自于民间，如果将群众喜闻乐见，简单有趣，并具有民族性、群体性、自然性的教学内容搬进学校体育课堂，达到真正丰富体育教学内容，有效地激发青少年学生的体育兴趣，为学校体育面向全体学生，全面提高青少年学生身心健康水平服务。云南省是一个多民族聚居的地区，民族传统体育形式灵活多样、简单有趣，场地器材简单易制，所以在民族地区体育教学中开展民族传统体育教学，不仅能提高青少年学生的身心健康水平和综合素质，而且有利于培养青少年学生的终身体育意识，促进民族传统体育的整理和传承以及学校素质教育的开展。 内容来自www.paper51.com 1 民族体育在学校体育课中的功能和作用 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 1.1有利于民族文化的整理和传承，推进民族体育的普及和提高 paper51.com
民族体育是一笔宝贵的历史文化遗产，但由于西方文化交流，各民族文化被外来民族文化的同化，使民族传统体育文化的民族性逐渐消弱，如果这样长期下去，就会失去民族体育的原传性、自然性、也就是说，就会失去民族体育文化历史渊源的真实性。另外，人们对民族体育的观念改变，尤其是对既无史料可查，又无文字记载，长期以来只通过口传身授的继承方法而流传的民族体育，某些项目面临着消亡或逐渐走上消亡的命运。随着社会经济的发展，民族传统体育的作用有了重大的转变，从原来侧重于强身健体、武力保家、原始祈福的作用，转变为现在的“自娱”与“娱人”的作用，已成为人们喜爱的体育项目，喜庆之余的休闲点缀。因此，民族地区应该在学习其它文化的基础上注重对该地区民族文化的守护和传承，现在我国的大部分学校广泛地开展民族体育的教学工作，把民族体育运用到体育教学中，它不仅有利于民族体育项目的整理、挖掘和推广，而且有利于民族体育项目的传承和民族文化的传播，推进民族体育在学校体育教学中的普及。 paper51.com 1.2 有利于树立民族形象,增强民族自信心，构建和谐社会 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 我国民族传统体育项目繁多，运动形式多样，每个项目都有着浓郁的民族特色，有的偏重趣味性、有的突出对抗性、有的又强调技巧，这样大的数量，这么多的形式，是现代体育项目难以相比的，民族传统体育运动的许多项目只要加强其竞技性，完善其比赛规则，就可以作为竞技项目加以普及、推广，例如抢花炮、摔跤、赛马、陀螺、键球等项目，已发展成为全国民族传统体育运动会上的正式比赛项目，已成为全国各族人民共同理解，乐于参与的体育竞赛活动。这些各具特色的民族传统体育共同促进、相互了解，这不仅增强了学生的学习兴趣，提高了学生之间的交流空间，丰富了校园文化，促进了学生之间的团结友谊，同时也树立民族形象，增强民族自信心，促进了民族传统体育的发展。在重视民族传统体育发展的同时，加大在国内宣传推广的力度，运用多中渠道和形式，扩大民族传统体育的对外宣传和国际交流，在积极参加各种现代体育运动竞赛的同时，开展民族传统体育活动的国际交往，有利于构建社会主义和谐社会。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
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