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前 言 近年来，随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，中小学教育改革在教育观念、课程结构、教材、教学方法以及各学科具体教学等全面展开，给新平县中小学体育教学带来了前所未有的冲击力。国家教育部体卫艺司强调中小学体育课程应从课程理念、课程内容、课程指导思想、课程目标、课程方法、课程评价等各个方面进行改革，努力构建大中小学相衔接的科学的体育课程体系。由于新平县中小学缺乏改革的理论基础和改革的理念追求，目前新平县中小学体育教学改革中存在着盲目追随和形式主义的风气。例如中学体育教学改革中教学形式都发生了很大变化，而教学实质却没有变化，过分强调竞技运动技术传授和知识的系统化；过分强调以教师为中心，教学评价过分注重身体素质和运动成绩，学生个体差异和进步幅度重视不够。这严重影响体育教学改革的深入，因此本文试图就新平县中小学体育教学改革进行分析。 内容来自www.paper51.com
1.研究方法 http://www.paper51.com 1.1 文献资料法。查阅大量体育改革的文件和资料，阅读社会学、教育学、体育学等相关的论著，参考有关或相近的其他文章和作品多篇，为本研究奠定一定的理论基础。 内容来自www.paper51.com
1.2 调查法。对新平县中小学不同的12个学校的体育教学师资、场地、器材等进行调查，作为本文的研究素材。 内容来自www.paper51.com 1.3 逻辑分析法。从多角度进行分析，力求论据充分、有力，论点具有建设性。 paper51.com 2.研究对象 http://www.paper51.com 主要是以新平县8个中学和4个小学的体育教学进行实地调查，对这些学校的场地、器材、师资等状况，影响发展体育教学的重要问题，体育教学最需要解决的问题等情况作调查。以新平县体育教学现状及改革为研究对象。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |