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文山州少数民族传统体育项目进入体育课堂的讨论 内容来自www.paper51.com http://www.paper51.com 某某师范学院体育学院 2007级体育教育专业 本科1班 张克恒 学号:2007081134 paper51.com http://www.paper51.com指导老师:林明祖 paper51.com 内容来自www.paper51.com 内容来自www.paper51.com 摘要：为促进文山州少数民族传统体育项目进入当地中小学体育课堂，本文采用文献资料法、逻辑分析法、实地调查法、访问法等对文山少数民族传统体育项目进入中小学体育教学课堂的可行性、具体措施及意义进行了探讨，认为让当地少数民族传统体育项目进入中小学体育教学课堂，能更好的丰富体育课堂教学内容，促进体育课程的持续发展，同时让学生进一步加深对民族传统体育文化的认识。 内容来自www.paper51.com paper51.com
内容来自论文无忧网 www.paper51.com 关键词：少数民族； 传统体育； 体育教学
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copyright paper51.com The minority national traditional sports items Wenshan have tobe discussed in PE classes
copyright paper51.com copyright paper51.com Physicaleducation department of Yuxi normal university class 1 grade 2007 http://www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.comundergraduateof physical Education major zhangkeheng
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copyright paper51.com http://www.paper51.comProfessor:linmingzu
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copyright paper51.com 内容来自www.paper51.com Abstract：
copyright paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com In order to promote the combination between the primary andmiddle schools and the local traditional minority national sports in Wenshan, thispaper uses the literature material methods, logic analysis, fieldinvestigation, interviewing methods to discuss the practicability, specificmeasures and the meanings of the combination between the traditional minoritynational sports in Wenshan and the PE teaching in the primary and middleschools. To combine the local traditional minority national sports and the PEteaching in the primary and middle schools, it can better enrich the PEclassroom teaching contents and promote the sustainable development of PEcurriculum. Meanwhile, it can make the students further deepen theunderstanding of the national traditional sports culture.
内容来自www.paper51.com paper51.com 内容来自www.paper51.com Key words: copyright paper51.com copyright paper51.comminority; Traditional sports;Sports teaching
copyright paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 引言
内容来自www.paper51.com copyright paper51.com 文山壮族苗族自治州地处祖国的南疆边陲，有壮、苗、瑶、彝等十个少数民族，各民族在长期的发展和生产生活中创造了与自己生产劳动、风俗习惯、文化传统紧密相连的体育运动项目，如武术、射弩、陀螺、抢花炮、摔跤、高脚竞走等。作为各民族特色文化的重要组成部分，民族传统体育在弘扬民族文化，振奋民族精神，促进民族文化的发展和加强民族团结等方面发挥了重要作用。但是，在全球化、现代化的条件下，民族传统体育受到了冲击与挑战，学校作为一个重要的教育场所，对民族传统体育的发展与传承有着重要的责任和使命。
http://www.paper51.com http://www.paper51.com 2001年《体育与健康课程标准》的颁布实施使中小学体育教学掀起了改革浪潮，但是由于经济、文化，教育发展的落后，现代体育教学内容很难在民族地区中小学体育教学中开展。因此，实施要求遵循民族地区中小学体育教学规律，突出地方性体育教学特色，加强地方性课程体系建设。这就从政策上肯定了少数民族传统体育在民族地区中小学教学中的地位，也为民族地区中小学体育教学改革指明了方向，即：让民族传统体育项目进入体育课堂。
http://www.paper51.com copyright paper51.com 综合以上两方面的分析，民族传统体育的发展与传承需要学校；中小学体育教学改革离不开民族传统体育，在全球化、现代化的条件下，中小学体育教学改革，为两者结合提供了契机。 paper51.com http://www.paper51.com1 研究对象与方法
内容来自论文无忧网 www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com1.1 研究对象：
http://www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 文山州八个县，其中砚山县盘乡中心学校；西畴县蚌谷乡中心学校；文山县开花镇小学为重点研究对象。 内容来自www.paper51.com http://www.paper51.com 1.2 研究方法：
paper51.com http://www.paper51.com 文献资料法，查阅了关于地域民族传统体育、学校体育、文山少数民族传统体育等方面的文献近 40 余篇，确定本研究的理论依据；逻辑分析法，主要运用比较分析、归纳与演绎、因果分析和结果与功能分析等。
copyright paper51.com paper51.com2 结果与分析 copyright paper51.com http://www.paper51.com 2.1 少数民族传统体育项目进入中小学体育课堂的可行性
copyright paper51.com 内容来自www.paper51.com2.1.1 少数民族传统体育资源丰富，可开设项目多 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com文山壮族苗族自治州内共有11个民族，其中10个是少数民族，即壮族、瑶族、回族、苗族、彝族、傣族、白族、蒙古族、仡佬族、布依族，这些少数民族都有本民族特有的民族传统体育项目（具体见表一），并且各有特色，主要项目有倒爬杆、武术、射弩、陀螺、抢花炮、摔跤、高脚竞走、赛马、划龙舟、跳竹竿等，这些民族传统体育大多是各民族生产劳动的结晶，很多是在劳动过程中进行的，对场地没有严格的要求，同时少数民族传统体育器材简单，一些项目能在生活中就地取材，因此少数民族传统体育受场地限制小，器材成本低，可开设项目多，如陀螺是文山民间普遍存在的一项传统体育项目，彝族的摔跤基本不受场地的限制，而且基本不需要器材。如果把这些项目引进中小学体育教学课堂将丰富中小学体育教学内容，提高学生学习兴趣，很大程度上解决学校场地器材缺乏的问题。 copyright paper51.com paper51.com 表一 文山州少数民族传统体育项目阅览表
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copyright paper51.com copyright paper51.com地区 民族 主要聚居地 传统体育项目
copyright paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 壮族 广南、富宁、马关、 铜鼓舞、登山、奔跑、投掷、射箭、
copyright paper51.com paper51.com砚山、丘北、西畴、 射弩、游泳、踩风车、赶牛过河、龙
内容来自论文无忧网 www.paper51.com copyright paper51.com 文山等县 舟、竞渡、上刀山等
内容来自www.paper51.com 内容来自www.paper51.com瑶族 广南、富宁、马关、 盘瑶的“打长鼓”， 布努瑶的“打铜鼓”， copyright paper51.com paper51.com砚山、丘北、西畴、 射弩、斗牛、摔跤等 paper51.com paper51.com文 文山等县
http://www.paper51.com http://www.paper51.com 回族 文山、砚山、丘北、 武术、方棋、赛马、木球、掷
http://www.paper51.com http://www.paper51.com山 广南等县 石锁、搓石球、掰手腕、扭扁担、掼 paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com牛等 http://www.paper51.com paper51.com壮 苗族 广南、富宁、马关、 摔跤、射弩、独（踢）脚架、吹枪、 http://www.paper51.com copyright paper51.com砚山、丘北、西畴、 爬花杆、武术、打鸡毛毽、打陀螺 族 文山等县 内容来自论文无忧网 www.paper51.com paper51.com彝族 邱北、砚山、文山 彝族式摔跤、射箭、射弩、彝刀、赛
内容来自www.paper51.com 内容来自www.paper51.com苗 等县 马、追羊、赶牛、掷葫芦飞雷、荡磨 http://www.paper51.com copyright paper51.com秋、爬油杆、绵羊拉绳，踩跷板等 内容来自论文无忧网 www.paper51.com copyright paper51.com 族 傣族 马关、麻栗坡、文 孔雀拳、武术、龙舟、丢包、斗鸡、
内容来自论文无忧网 www.paper51.com paper51.com 山等县 堆沙等
http://www.paper51.com copyright paper51.com自 白族 丘北县 霸王鞭、赛马、游泳、秋千、跳花盆、 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 跳铁门槛、抢秧旗、跳白鹤舞、抵肩、
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copyright paper51.com paper51.com 蒙古族 马关县 摔跤、射箭、武术、游泳、赛划船等 paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 州 http://www.paper51.com http://www.paper51.com仡佬族 麻栗坡、砚山、广 打竹秀球、抢花炮、打磨秋、牛撵
paper51.com copyright paper51.com 南、富宁、马关等 等 http://www.paper51.com 内容来自www.paper51.com 县 copyright paper51.com copyright paper51.com 布依族 广南、丘北、砚山、 抢花包、赛马、打陀螺、射箭、玩山、 内容来自www.paper51.com copyright paper51.com 富宁、马关等县 跳竹竿、划竹排等
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copyright paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.1.2 少数民族传统体育具有广泛的学生基础，易推广
copyright paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 文山州是一个少数民族聚居的地方， 2005年末全州总人口3372278人，少数民族人口1910826人，占总人口的56.7%，少数民族人口数为：壮族1009686人，苗428414人，彝族328614人，瑶族83396人，回族23749人，傣族15376人，布依族6637人，白族7510人，蒙古族4235人，仡佬族1726人。其中少数民族人口已超过全州人口的二份之一。学生很多是少数民族或来自少数民族地区，他们从小受到本民族的各种思想和文化生活的影响对很多少数民族传统体育项目都曾听过看过，甚至是参与过，对少数民族传统体育项目有一定的基础，比如打陀螺、踢毽子、摔跤等都是他们经常参与的活动。同时因少数民族和汉族混居的缘故，加上文山至今为止举办过数届少数民族运动会，大部分汉族学生也对少数民族传统体育有一定的认识。由于各种因素的原因，他们对少数民族传统体育有着与生俱来的认同感和青睐感，这些都使得在学校体育教学中开设少数民族传统体育项目具有了广泛的学生基础，便于开展和推广。 http://www.paper51.com copyright paper51.com 2.1.3 少数民族传统体育价值厚重，功能多 内容来自www.paper51.com 内容来自www.paper51.com 文山州的民族传统体育项目历史悠久，价值厚重：有直接表现生产生活的，有反映军事武技的，有祭祀祖先或英雄人物的，有庆贺丰收和胜利的，有满足文化娱乐需要的。民族文化体育运动项目不仅有高度的技巧。而且常常伴以歌舞，音乐，即是文化娱乐活动，又有利于增强体质，把竞技功能、健身功能、文化功能，娱乐功能结合起来；同时少数民族传统体育项目有一些本身就产生于生产生活，并在体育活动中对下一代进行生产生活技能的传授和教育，具有一定的教育功能，这使在学校开设少数民族传统体育项目，能让学生进一步加深对民族传统体育文化的认识。 http://www.paper51.com copyright paper51.com 2.2 少数民族传统体育项目进入中小学体育教学课堂的具体措施
内容来自www.paper51.com http://www.paper51.com2.2.1 转变观念，确立少数民族传统体育在中小学体育教学中的地位 内容来自论文无忧网 www.paper51.com copyright paper51.com 目前，对少数民族传统体育存在两种不正确的看法：一是，认为少数民族传统体育是传统的，落后的，是与现代社会无法相融的。二是，少数民族传统体育只能作为现代体育的补充，是一种调剂作用的游戏。在学校少数民族传统体育应有更广阔的发展空间和环境，应是体育教学中的重要内容。千百年来，少数民族传统体育广泛流传具有特色的体育活动，是现代体育教学中不可分割的一部分。因此，学校在推进教育改革中，要弘扬少数民族传统体育文化，发挥自己的教学特长，以增强学生的民族自豪感，努力提高少数民族传统体育在学校教育中的地位和作用，积极推进文山少数民族传统体育项目进入中小学体育教学课堂。
http://www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.2.2 构建合理的少数民族传统体育课程体系 paper51.com copyright paper51.com争取政府等相关职能部门的支持，有重点有主次地进行对少数民族传统体育项目的挖掘整理和教材化处理，构建出合理的少数民族传统体育地方性课程体系，并在政府职能部门的统筹下，根据文山实际情况，统一组织体育教师进行培训，提高体育教师的教学能力。 内容来自www.paper51.com copyright paper51.com构建合理的少数民族传统体育课程体系是文山州中小学体育教学的难点，因为理论的研究和整理需要专业的民族体育师资队伍，而文山州专业的民族体育师资紧缺。 paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com2.2.3 建设少数民族传统体育师资队伍
paper51.com 内容来自www.paper51.com文山州从事少数民族体育工作的教练，教师，指导员大多是从竞技体育而来或者是向少数民族学习而来的。少数民族传统体育师资的匮乏成了文山州少数民族传统体育项目进入中小学体育教学课堂的瓶颈。首先通过组织学习，短期培训，使体育教师提高认识，普及少数民族传统体育教学方法；其次，优化教师管理制度，鼓励从高等体育学校毕业的学生回乡任教；最后，吸纳优秀的民族传统体育运动员来到教师队伍里。文山州举办过数届少数民族运动会，挖掘了不少优秀的少数民族运动员，这些人大部分是学生和农民没有固定的工作，多是赛后走人。通过对他们进行科学文化和体育理论知识的教育，他们也可以成为优秀的少数民族传统体育教师。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 内容来自www.paper51.com 2.2.4 引入少数民族传统体育项目运动水平高者或老艺人传授技术技能
内容来自www.paper51.com paper51.com文山少数民族传统体育师资非常欠缺，但是拥有非常多的民族传统体育运动项目高手和老艺人，古人云:“三人行，必有我师”，这就应该充分利用一切资源，因地制宜积极选用民间艺人和高水平人才作为民族体统体育项目教师传授技术技能和知识，而不必过分强调学历和学位等相关国家用人规定。同时学校要有计划的安排组织教师进行学习和进行地方性课程体系研究，除了学习运动项目的技术技能外，还要及时总结教学经验和理论知识，使其形成教材化的理论体系，以供后期的教学和推广做好充分的积累。
copyright paper51.com copyright paper51.com 2.3少数民族传统体育项目进入中小学体育课堂的意义 copyright paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.3.1 对中小学体育教学的意义：
paper51.com http://www.paper51.com (1) 有利于丰富中小学体育教材和活动内容，体现民族特色和地方性特色； copyright paper51.com paper51.com(2) 有利于学生开阔眼见，活跃思维，使中小学体育教学向多元化方向发展；
内容来自www.paper51.com copyright paper51.com (3) 提高学生体质健康水平，对学生进行爱国主义教育，民族主义教育，集体主义教育；
内容来自论文无忧网 www.paper51.com 内容来自www.paper51.com (4) 有利于中小学体育素质教育的提高，进一步有利于学生德、智、体、美发面发展
http://www.paper51.com http://www.paper51.com2.3.2 对少数民族传统体育的意义：
paper51.com http://www.paper51.com (1) 把散落在民间的少数民族传统体育项目整理出来并组织开展推广普及使少数民族传统体育走向科学化，规范化； 内容来自www.paper51.com 内容来自www.paper51.com(2) 优化少数民族传统体育生存方式，为少数民族传统体育保护扩展了空间， http://www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com最终使少数民族传统体育能得到延续和发展，促进少数民族传统体育文化的发展； copyright paper51.com http://www.paper51.com 3 结论与建议
copyright paper51.com http://www.paper51.com 3.1结论 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 少数民族传统体育项目以其趣味性和娱乐性等特点激发学生强烈的参与愿望，利于学生身体素质的提高，并且少数民族传统体育项目相对简单易学具有广泛的群众性和可接受性，对培养学生的集体主义精神，增强积极竞争的勇气及健康的竞争意识有重要意义，让少数民族传统体育项目进入学校体育教学课堂既丰富了体育课的内容又促进了体育课程的持续发展，一方面可以填补体育场地器材欠缺的不足，另一方面是传承和发展少数民族传统体育的有效方式，这也是对少数民族传统体育资源最好的挖掘与保护。少数民族传统体育项目进入学校体育教学课堂时，必须精心筛选突出健康第一的思想和充分考虑到学生需要的基础上，遵循健康性、可接受性、趣味性、教育性和安全性的原则，并且选入项目要适合学生身心发展的特点，另外如果能有针对性的对体育教师进行适当的培训，更能提高教师的教学水平。
http://www.paper51.com http://www.paper51.com 3.2建议
copyright paper51.com http://www.paper51.com 文山州民族传统体育项目丰富多彩，哪些项目可以进入本地区的中小学体育教学课堂，如何实现使其既能促进学生身心健康发展，具备学校体育教育的育人功能，又不失去民族传统体育的本质是其进入本地区中小学体育教学课堂的重点和关键。
copyright paper51.com http://www.paper51.com 3.2.1 结合学校周围环境和自然地理条件，选择地域性较强的项目
http://www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com文山中小学体育场地器材非常缺乏，但是拥有非常丰富的少数民族传统体育资源和优越的自然地理条件，为少数民族传统体育项目进入中小学体育课堂，促进学生的全面发展提供了天然的物质基础。因此，在选择项目时要特别注意结合学校周围的环境和自然地理条件。当然，除了结合当地条件以外，还要充分考虑选择地域性较强的项目，要把当地开展得非常好而又适合学校体育教学的民族传统体育项目积极的选择到学校体育教学中来。 http://www.paper51.com 内容来自www.paper51.com 3.2.2 进行全州性的宣传推广
内容来自论文无忧网 www.paper51.com paper51.com 少数民族传统体育项目进入中小学体育教学课堂需要经过试点、宣传、推广的过程，在课堂教学时可以把有一定少数民族传统体育项目运动基础的学生组成试点班进行全校性的宣传和推广，要充分利用学生身心特点，以运动项目本身的娱乐性吸引学生注意和激发学生兴趣。少数民族传统体育项目具有突出的娱乐性，只有充分的把娱乐性和学生的兴趣有机的结合起来才能有效的发挥其积极的作用。学校只要有针对性的进行试点、积极进行宣传和总结，就可以把一些开展得好的项目向四周推广，同时也可以把开展得好的项目进行教学示范，教学交流和教学总结，为全面推广作好准备。 copyright paper51.com paper51.com 在器材方面学校可以规定学生自制器材作为作业或者举办体育器材创作大赛以培养学生的动手实践能力，把制作较好的作品作为学校的教学器材，从而获得更多的器材积累。一方面锻炼了学生的动手能力，另一方面学校的器材也得到扩充和完善。
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paper51.com 参考文献：
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copyright paper51.com http://www.paper51.com [2]郑海.民族传统体育发展与思考[J].文山教育.2009
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paper51.com copyright paper51.com [5]马江骏.新疆民族传统体育项目在学校体育教学中的应用研究[D].新疆师大学学报，2006 copyright paper51.com paper51.com [6]李晨.少数民族地区农村中小学引入地域民族传统体育的可行性与路径研究[D],北京体育大学研究生院.2010 内容来自论文无忧网 www.paper51.com copyright paper51.com[7]魏玉琴.论少数民族传统体育在学校阳光体育运动中的价值取向[J].天水师范学院学报,2010
paper51.com http://www.paper51.com致谢： 内容来自论文无忧网 www.paper51.com copyright paper51.com 首先，要感谢我的指导老师林明祖老师在我写作过程中的用心教导，在林老师的亲切关怀和悉心指导下，经过多次修改完成了我的毕业论文，我在这里对林老师表示衷心的感谢。在此同时也要感谢学院领导以及体育学院全体教师在大学四年里给予我的鼓励与帮助。在此请接受我诚挚的谢意。
内容来自www.paper51.com 内容来自www.paper51.com
copyright paper51.com 内容来自www.paper51.com 祝： http://www.paper51.com 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 某某师范学院体育学院的全体教师身体健康、万事如意、工作顺利！ paper51.com paper51.com |