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1 体育游戏的特征 1.1娱乐性、趣味性特征 paper51.com 体育游戏是一种娱乐性、趣味性，合理的把游戏安排在体育课中能使提高学生的积极性，增强学生对体育的兴起。 paper51.com 1.2教育性的特征 paper51.com 游戏根据教学课堂内容进行，具有对内容起辅导的作用，积极向上的体育游戏,不仅使参加者身体得到锻炼,还能增强审美能力,培养良好的思想品德及团结奋斗的集体主义观念。 内容来自www.paper51.com 1.3适应性特征 内容来自www.paper51.com
游戏的内容及形式丰富多样,不受年龄、性别的的限制，可因人、因时、因地、因条件灵活开展，深受广大青少年喜爱；使用的场地器材也可多可少，简单易行便于游戏的开展。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 1.4竞争性特征 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 游戏教学具有激烈的竞争性，参加者可以在公平、合理的规则下，充分发挥自己的体能、技能及才智去战胜对手，获取胜利。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2体育游戏的作用 copyright paper51.com 2.1提高学生对体育课的积极性 内容来自www.paper51.com
体育游戏是以娱乐性为主，合理的运用能提高学生对体育课的积极性。上课时把那些单调、枯燥的技术动作，设计成游戏的形式进行练习，可激发学生练习的积极性。 copyright paper51.com 2.2发展学生身体素质的有效方法 内容来自www.paper51.com 体育游戏可以在娱乐中就能进行速度、灵敏、协调、耐力和呼吸系统、心肺系统的训练。例如：接力跑就是最好的方法之一，又能提高学生的拼搏精神。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2.3体育游戏能够消除疲劳 内容来自www.paper51.com
在体育课的结束部分采用体育游戏，可更有效的减轻疲劳或消除疲劳改善了心理环境，调节运动器官的生理机能既达到放松、恢复的目的，又增强了体育课自身的吸引力。 paper51.com
2.4体育游戏培养学生遵守纪律 paper51.com 无论什么游戏都有特自的规则，如果某个学生违反规则就会损害团队的利于，每一个人即不愿自己的行为失误而破坏全队的成绩和名次，又不愿违反规则使全队受罚或取消资格所以都会注意自己的行为。 http://www.paper51.com 2.5体育游戏能改善人际关系增强友谊 paper51.com 体育游戏是集体的运动项目，需要每个同学的配合才能达到它的效果，这样就使个人走向集体，形成和谐的群体关系。 copyright paper51.com |