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1 前言 为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题，旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。 http://www.paper51.com 某某三小阳光体育课程开展的现状：课程比较缺乏新意；体育课没有引起广大师生甚至相关部门的重视，普遍偏重于文化课，这也是造成现在学生身体素质低的原因之一；体育教师的专业素质有待提高，很多老师的专业技术的能力和广泛性不能满足学生所需；体育教学器材不够完善，场地严重不足，不能满足教学活动所需。 http://www.paper51.com 2 研究对象与方法 paper51.com 2.1 研究对象 copyright paper51.com 某某三小1 — 6年级学生及部分教师。 paper51.com 2.2 研究方法 内容来自www.paper51.com
2.2.1 文献资料法 copyright paper51.com
通过查阅大量的教育教学理论和阳光体育方面的书刊，了解小学阳光体育课程的相关理论，查阅体育学术期刊和网络体育论坛，了解小学体育教学管理的最新成果和发展动态，对涉及阳光体育课程开展实施内容进行收集整理比较分析。 paper51.com
2.2.2 访谈法 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
在教育顶岗实习及寒假期间，通过对某某三小和红塔区其他小学师生的访谈，广泛了解小学体育教学的现状，为本研究提供有效的参考依据。 http://www.paper51.com 3 阳光体育 copyright paper51.com 3.1 阳光体育的概念。 copyright paper51.com
阳光体育是吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法学习为主要内容，重在促进小学生健康发展的必修课程。 http://www.paper51.com 3.2 阳光体育的特点。 内容来自www.paper51.com 阳光体育具有鲜明的基础性、实践性和综合性。阳光体育课程与传统的体育教学大纲相比，更关注学生在全面发展体能、提高健康水平的基础上，通过对运动项目的选择性学习，培养运动爱好和专长，掌握科学锻炼身体的方法，提高体育实践能力，养成坚持体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式。掌握日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。 内容来自www.paper51.com |