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1 前言 由于历史原因和地理条件等因素的制约，一些贫困民族聚居区内，人们的生活方式、生产方式、风俗习惯、思想观念仍处于相对落后、保守和封闭的状态，对外来文化、新的思想观念和生活方式，受民族习俗和心理情感上的隔膜和排斥。同时，对教育缺乏足够的认识，尤其是学校体育教育的意识和观念相当淡薄。因此，对学校体育教育的投入显得较为被动，这是导致一些民族聚居区学校体育发展缓慢的重要根源。由于我国经济发展的重心在城镇，人们对贫困地区的经济发展和社会文化进步的关注程度大大降低，多数贫困民族聚居区的学校体育发展多年来在低起点上徘徊。再加上西北地区城市化水平相对较低，社会对贫困民族聚居区的学校体育教育投入制约性大，多数少数民族聚居区的学校体育处于一种难以自拔的恶性循环之中。在这些因素的共同作用下不同程度地形成了贫困民族聚居区学校体育发展的壁垒。交通不便、信息闭塞、观念落后、师资缺乏，以及场地、器材的严重短缺，不可避免的造成贫困民族聚居区落后的学校体育发展环境与青少年学生对体育需求以及教育发展之间的矛盾。因此，如何帮助贫困民族聚居区的学校体育尽快走出困境，无疑是我们面临且必须关注的一个重要问题，这也是我选择该领域作为学位论文的一个重要原因。 copyright paper51.com 2 研究对象和方法 内容来自www.paper51.com 2.1 研究对象：九河中学 http://www.paper51.com 2.2 研究方法 http://www.paper51.com 2.2.1 调查法 http://www.paper51.com 在九河中学里实习的40多天的时间里,与师生的相处过程中,通过各种方式进行了了解。 内容来自www.paper51.com 2.2.2 访谈法 内容来自www.paper51.com 对部分九河中学的相关教师和部分学生进行了走访，获取了大量的信息和资料，进一步充实了调查内容。 内容来自www.paper51.com 2.2.3 文献资料法 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 充分的利用网络资源和某某师范学院图书馆的资源查找相关的文献。 http://www.paper51.com 2.2.4 逻辑推理法 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 对所得的信息和资料进行了整理和研究,并由此得出相应的结论. paper51.com 3 结果与分析 http://www.paper51.com 3.1 九河中学地理位置与周边环境 内容来自www.paper51.com
九河中学所在地九河乡位于丽江城西南部，东邻太安乡，南接剑川县，西与石头乡相连，北与龙蟠乡、石鼓镇为界，总面积383.5平方公里。乡政府所在地白汉场村离县城45公里，海拔2400米。九河中学就坐落在乡政府10公里的214线国道旁，成立于1996年。九河乡是玉龙县人口最多的乡,全乡人口达25872人,人多地少,加上资源缺乏,农民增收渠道十分有限，属贫困山区。近几年，随着经济的发展，九河乡打破了相对封闭的状态。更多地青壮年劳动力，选择了外出打工。由此带来了一个问题，就是农村青壮年劳动力的流失。在这样一种情况下，农村的孩子就要过早的承当起繁重的家务活。于是，学生的大部分课余时间就被占用了。没有更多余的时间从事体育锻炼。而在许多农村家长眼中，体育锻炼是多余的，按照他们的说法，劳动就是最好的体育锻炼。有时间在外头跑跑跳跳，还不如多花点时间看看书，或帮父母做些家务活。父母不希望子女象自己一样一辈子勤勤肯肯日出而做，日落而息，却只能过着贫穷的生活。他们把子女送到学校，子女不听话，老师可以打，可以骂，只希望子女在老师的教育下，早日成才赚钱养家，摆脱这种贫穷的生活。在这样的一种社会环境下，学校体育工作的开展，就处在了尴尬的位置上。因为少数民族地区的学生，文化基础薄弱。学校既要搞好学生的文化教育，又不能忽视对学生的体育教育，这样确实是一件比较困难的事情。学校迎合了广大家长的意见，把重点放在了文化教育上，体育教育就相对被忽视了。而在九河中学除了一星期两节体育课之外，学校基本上没有开展什么体育活动,学校体育的开展工作基本上处于一种空白状态。 内容来自www.paper51.com |