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3.1.1 三人制篮球运动帮助大学生建立终身体育的观念 paper51.com 校园体育文化的重要目标就是育人对人的教育就是对帮助大学生形成和树立正确的体育价值观和健康的终身体育的思想。目前大学生正处于一个知识迅速更新阶段，社会竞争激烈的社会大环境下，社会，家庭等各种因素使人们不再只是身体生理上的过度劳累，而且还括心理上的承载过重。而作为21世纪的大学生在社会这个大环境下，也必然会受到一定影响。在这样的情况下大学生不但逐步的关注体育运动在健康方面的作用也关注体育本身的特点，如：时尚性、对锻炼者本身的适合性等等，这也就使大学生的体育价值观不再局限在某一个部分而能更广更科学的接受体育文化的熏陶。三人制篮球运动在高校大学生中的广泛传播和聂遍开展，使得大学生的体育锻炼有一个持续的过程，学生们在不断的锻炼过程中认识到健康的身体对以后的工作和学习的帮助，不在盲目的认为运动是浪费时间的事，并不断的在思想上更新对体育的认识，认识到体育锻炼的重要性，并逐步形成体育锻炼的习惯和思维，从而树立正确的价值观和终身体育的思维。 copyright paper51.com 3.1.2 三人制篮球运动与培养大学生坚忍不拔的意志 copyright paper51.com
高校校园体育文化主要通过内化的形式有计划、有组织、有目的的训练，竞赛和课外体育俱乐部等活动展开，从而来达到教育的目的，形成一种有意义的高校体育文化氛围，从认知、感知的角度进一步加深对学生的教育。教师是体育文化建设的主体，指导着学生向着健康、有序的方向永无止境地发展。校园体育文化活动的内容丰富多彩，这些活动不仅使校园体育文化的活动富有生机，提高学生的文化素养，而且对学生掌握多种体育知识和方法起着积极的作用。高校体育文化服从和服务于社会发展的需要，积极引导学生朝着学校培养的目标去努力。而三人制篮球运动的内容、方式及篮球文化所形成的文化环境，必然对学生起着直接或间接影响的功能。三人制篮球活动虽然相对五人制篮球在身体和技术上有了很大的下降，但是在许多情况下还是相当艰苦的，因为在运动中难免会受伤会累，而你越要表现自己你就需要更多的努力，需要你付出汗水，忍耐痛苦，克服困难，战胜自我，在这个过程中它能够磨练人们吃苦耐劳、勇于进取、克服困难的意志，培养大学生超越自我的能力，敢想敢做，锻造大学生坚忍不拔的意志。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
3.1.3 三人制篮球运动与培养大学生的创新精神 copyright paper51.com
高校体育文化形成的主体是大学生，这就决定了高校体育文化有着较高的层次。具体表现在理性认识有一定的高度，体育意识相对超前，能够在体育运动中享受到体育的艺术美。创新是体育文化最具有文化学意义的功能，在体育活动中，有意识、有计划地多安排学生参与比赛的设计和评价，不仅可以培养学生的思维和想象力，还可以锻炼他们的实践能力和创新能力。教育文化对于人行为的“规定性”是不可估量的，尤其是对大学生的思维方式、理念以及更高一层世界观的形成具有巨大的影响。在科技飞速发展交流日趋频繁的今天，东西方体育文化快速交融，殊途同归，加之NBA篮球文化在中国的广泛传播，使篮球在高校得到了前所未有的聂及，这对培养大学生的现代意识具有得天独厚的优势。传统的教育模式下人与人的配合互助也越来也少，集体主义观念淡薄，集体荣誉感差。教育的本质在于塑造下一代，使之能在吸收前人经验的同时，发展超前意识，培养创新精神，为适应新时代服务。而三人制篮球运动正迎合了这一要求，成为现代高校发展学生创新思维的重要手段，它所具有集体性，要求参与者共同配合与协作，长期的风雨同舟可以使队员们相互理解帮助，加深友谊，同时，也可使他们树立以集体利益为重的大局观，在实际的体育竞赛和活动中同心同力为着一个共同的目标拼搏奋斗。完善的校园体育文化氛围、丰富多彩的校园体育活动的开展，对广大师生员工有着巨大的吸引力，加深了彼此间的感情与心理的沟通，融洽了人际关系，增强了集体荣誉感和团结协作精神，同时有助于培养学生的体育意识，增强公平竞争意识并且使得他们在不断的进去过程中改善技战术从而客观的提高了学生创造、创新能力。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |