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我国自改革开放以来，社会经济得以持续发展，人民生活水平稳步提高，整个社会的发展也由物质文明的发展向着精神文明方向发展，整个教育事业也向着良性的轨道发展。正是在这种背景之下，我国中小学音乐教育也获得了史无前例的良好发展机遇，受到了政府和社会前所未有的重视，尤其在素质教育方面取得了有目共睹的成绩。 paper51.com 音乐教育是我们以素质教育为教学目标的今天的一个重要方面，其作为艺术教育的一个部分，已经越来越被人们重视。因为，音乐艺术教育可以通过生动、直观的感情途径去感染、影响人们的思想感情，并将这种审美情感转化为人们的理性认识，使之产生一种积极向上的精神力量，使人们的思想、道德情感和灵魂得到净化并加以升华。因此，音乐教育有着德育、智育和体育三方面不可替代的作用。而实施音乐教育所获得的效果如何，又决定于我们音乐教师各方面的素质，这对于提高学生学习的兴趣、扩大音乐视野，提高技能和技巧，发展欣赏、培养创造力，都起着非常重要的作用。再加之，中学生的心理发展正处在一个特殊的阶段。其心理特征不同于儿童，也有别于成人，介乎不成熟与成熟之间。随时都可能受到外界流行音乐的不良影响，走上艺术欣赏的歧途，造成素质教育的不良反映。因此，音乐教师对于学生的引导起到了重要的作用，同时对中学音乐教师的素质也有了新的要求。我认为，在现在的音乐教育中，作为一名合格的音乐教师必须具备以下素质： paper51.com 一、积极向上的思想素质 http://www.paper51.com 1. 音乐教师须保持健康的心理 paper51.com 21世纪是信息与生命大发展的“精神文明世纪”，肩负着培养跨世纪人才使命的音乐教师，保持健康的心理状况和良好的心理素质，显得尤为重要。因为教师总在主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在知识的传授上，更为深刻的是对学生个性的影响。所以作为一名教师，自己必须具有良好的心理素质，才能保证学生的健康成长，达到预期的教学目标。 copyright paper51.com 教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧、如沐春风。 http://www.paper51.com
2、音乐教师须具备创新意识 paper51.com 音乐是创新性最强的艺术之一，创新是艺术发展的动力，没有创新就意味着我们将延用前人总结的经验，教育也将停止不前。缺乏创新意识和能力的人思想是不完善的，懂得自我价值实现的人总是富有开拓进取、勇于尝试的精神，不会为固守不变的东西绊住手脚。时代发展呼唤创新人材，社会进步需要创新人材。因此，创新意识的建立就成为我们现阶段教育的当务之急。 http://www.paper51.com 回顾整个人类发展史，就是一部创新史。江泽民主席指出：创新是一个民族的灵魂，一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族光辉的四大发明史、屈辱的半殖民地史、崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确。而创新这一民族灵魂的延续和升华，同样离不开“人类灵魂的工程师”。因此，创新是音乐教师的必备素质、不可欠缺的师表，在构建精神文明的21世纪尤为突出。 http://www.paper51.com 实际上，我们获取某种知识和接受某种新观点比产生新观点要更容易，要学会提出创新意识和创新观点的有效方法，要激励受教育者发现问题并寻求解决之道。中学音乐教师对待读书获取的知识信息应闪念频频，由此及彼，由表及里，举一反三、触类旁通，在科学地运用知识信息的同时，创造出自身特色的全新知识信息，积极地进行教学研究，将教研成果及时地投向社会。因此，教师应着眼于新的教学方式的探索和研究，努力促使学生进行自主探究，使学生在老师的指导下富有个性地学习。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |