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三、 要合理安排学琴及练琴的时间 处于少儿时期的学生，大多具有多动的特点，过于长时间的教学只能会使儿童产生厌恶感。①据心理学家研究，5－７岁的儿童注意力集中于某一事物的时间限度平均为15分钟左右。这就要求我们在教学过程中，一定要适应这一特点，减少授课的时间。一般来说20到30分钟为最佳，在授课过程中添加一至两次的休息时间，以保证学生以最佳的状态最高的效率完成本课的学习。 copyright paper51.com
我有一名学生，她的接受能力特别强，学起新知识来比谁都快。但是，她的坐不住的毛病却也比别人厉害的多。同龄的孩子可以在三十分钟内保持精力集中，而她连十五分钟也坐不住，往往课只上了一半就无法进行下去了。虽然天资聪明却进步很慢。有一次，我从她妈妈那里听说她非常喜欢唱歌，于是，我就让她在学习的间隙里以唱歌来作为休息的方式，每当她高歌一曲之后，整个人都会变的非常兴奋，被分散的精力又迅速的集中起来，学习起新知识来也就自然事半功倍，效果极佳！现在的她进步很快，对学琴也越来越有兴趣了。 copyright paper51.com
也就是说，练习每达到一个单元的时间后，或者休息，或者变换学习方式和学习内容，使学琴少儿避免产生生理或心理的疲劳。这种变换学习方式或改变练习内容的方法，是一种积极的休息方法，它可使学习者的大脑中枢长时间处于兴奋状态，而不易产生疲倦感。这样一来，孩子对教学的厌恶感慢慢就减少了，兴趣也就越来越浓了。 http://www.paper51.com |