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（二）.如何调整钢琴集体课的教学方法 paper51.com 个别课布置作业时，有些教师往往会忘记一些重要的讲解，使一些可以事先避免的错误出现，等学生还课时发现了才去一一解决。集体课布置作业时必须要有预告，要保证所有学生在独立练习前都做到心中有数。集体课如果事先没有预告，回课时学生出现的问题就可能五花八门，由于是集体课堂，解决起来就没有个别课那么容易了。教师在布置作业时对音乐内容与技巧方法要进行详尽的分析，对那些经常容易出现的错误和问题给予事先的提醒，对要点与难点做出清晰的讲解与指导，并通过示范与模仿让学生弄清其中一些关键性的概念和要领，使学生不仅知道练什么，还能知道怎样练，练成什么样。只有这样，才能大幅度地减少学生练习中的错误，提高学习的效率，教师上课时也不至于那样劳神费力。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com
钢琴集体课的教学要有一定的教学方法，首先要注重理论方法的传授，在讲理论方法时不要有太多的的随意性和即兴性，这样会容易让课堂变得散漫不严谨。教师要按照事先拟定的教学计划，有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法，并要反复地强化基本概念和要领。要改变“一对一“的教学方式，引导学生对所学知识技能融会贯通，举一反三，自我发现问题和解决问题。在数码钢琴集体课上，面对一组学生，教师讲授的兴趣和积极性普遍容易提升，因此学生可以获得更加系统和全面的知识与技能。 paper51.com 在上课过程中并不是要一直让学生大齐奏，而是要交替运用齐奏啊、轮奏啊、独奏啊等这些方式，在这个学习过程中，教师就可以有很多自己的主观性和即兴性了。有利于调动全体学生学习的积极性，让学生提高兴趣。也可以让学生充分发挥自己的即兴性。我们在四年的钢琴集体课学习中，我们老师的教学方式充分的体现了这一点。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |