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一、地区高中美术的现状 面向现在的高中教育，需要我们培养出高素质、全面发展的学生，以适应社会竞争。美术教育作为素质教育的重要组成部分，在培养学生的审美，提高学生的综合素质以及创造能力等方面发挥着不可替代的作用。就目前来看，高中的美术教育质量不容乐观，针对当前高中艺术教育的现状，以楚雄地区的高中为例来简述一下当前高中美术的状况。 paper51.com 1、课程安排 copyright paper51.com
首先从课程安排来说，目前楚雄地区的高中学校在高一开设美术课的，每周的课程量1课时，占每周66节课程总量的1.5%，每学期20周美术课教学有16~~18周的时间，占了全学期课程量的1.36%。同时在学校各“主科”老师以各种名义占用所谓“副科”教学时间是很常见的事情，在此情况下美术课的教学质量是微不足道的。再来看课程表的安排，一般情况下，高中美术课都被安排在早上第4节（11点15~~12点）或者下午第一节（2点20到3点），在这一时间阶段在教学上来说是最没有效果的阶段，无论是学生或者是老师在这一时间段各方面都是最低下的。除去这很少的美术课之外，学生唯一能接触到美术的机会就是以美术为方向的特长班，但是其目的是将通过文化考试很难进入大学的学生开辟一条路而已，是以应试为目的的学习。 paper51.com 2、教学内容 copyright paper51.com 高中美术课教学都是欣赏课为主，因为时间安排的不合理，课堂上学生的情绪低糜，一般都是老师独台唱戏的局面，学生与老师的互动很少，基本没有技能课程。美术特长班的学生所上的美术课是以考试科目为主的美术技能的练习，基本没有美术理论的教学，学生仅仅是盲目的写生与临摹。在这样的环境下，学生所能接触的到东西是很局限的，根本上忽视了美术课的作用与意义。 copyright paper51.com 3、美术教师的情况 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 从所调查的几个学校来看，美术教师都是专业的美术类师范生，有丰富的美术课教学经验以及相关的专业的能力，能够对学生做出充分的指导。但是在上述的教育环境中，美术教学时间匮乏所导致课程质量低下，教学内容单一，使得高中的美术教育作用难以得到体现，美术教育的价值也无法完全体现出来。作为创造力培养的重要一环我们必须认识到美术课的重要性，正视美术课在教育中的重要地位。 paper51.com 二、地区高中美术教育的效果 paper51.com 在这样的教育背景下学生会得到什么收获？这是一个大家都关注的问题，针对高中美术的教育效果，我在楚雄高中学生中进行一些粗略的调查。 copyright paper51.com 1、学生的美术兴趣 http://www.paper51.com 首先是学生对美术的兴趣，大部分学生觉得不是很在乎美术这门课程，其中一部分人认为美术课、音乐、体育是学校为了让他们在辛苦的学习中得到放松而开设的。大部分学生认为美术是比较有趣的，但是学习任务实在是太重无法很好的学习美术课。也有学生认为美术课有很强的知识性愿意专心去学。许多的学生表示对美术课很有趣，愿意接触相关的知识。在美术的学习情况方面大部分学生觉得学习任务太重无暇顾及 “副科”，少数有美术爱好的学生也因为学校和家庭的限制而不得不放弃了美术。大量文化类科目的学习让学生基本放弃了美术方面的学习，美术类的书籍除课本外基本无人阅读，绘画也是仅限于参加美术类高考的学生可以接触，文化类考生基本上没有美术兴趣可言。 copyright paper51.com 2、学生的美术素养 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 就高中生的美术素养而言，许多学生都处于仅是认识少许著名画家和作品，而作品的其他信息一无所知。有学生表示他对作品的认识大部分来自历史课而不是美术课，美术课的时间很不稳定，来自美术课的知识是很少的。一部分进行美术特长培训的学生表示他们对美术的认识仅仅是素描、色彩，而理论知识也仅仅是对透视和色彩关系有一点粗浅的了解。在日常生活中学生对于衣服的搭配表现出很鲜明的个性，但是对于颜色的偏好往往很单一，喜欢穿着固定的颜色，不清楚服饰风格和服饰颜色的搭配。穿着很多时候来源与对电视剧或者周围同学的模仿。以照相为例进行了一定的调查，基本所有的学生都表示对照相有浓厚的兴趣，但是仅表现为纪录式的拍摄，很少有人能够利用美术常识进行构图或有审美意识的利用自然光或者灯光。 paper51.com |