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一、现在儿童美术教育中出现的问题 1、功利主义影响儿童美术教育 paper51.com 随着经济的迅速发展和市场经济的深化，儿童美术教育也变的越来越功利了，愈演愈烈的应试教育和教育的功利主义影响到了儿童，儿童自一生出来的那一天就是生活在一个经济社会里，大人的人生观价值观不无时无刻的影响儿童的每一天的成长，使得儿童美术教育也被扭曲。很多家长和成人“望子成龙”，所以以应试教育出现的美术培训班，以盈利为目的的比赛，使得很多的儿童绘画缺乏想象力和创造力。 copyright paper51.com 记得一个台湾女作家在她的一本书里说：“应该让孩子在没有任何竞争压力下好好地度过一个快乐的童年。所以我不喜欢看儿童画展，更不爱看有大小奖状罗列的儿童画展……观察自然对于儿童不但是一种享受，还是一种资料的储存，一个儿童如果已经受社会的影响开始想方设法的获得利益，那么他已不再是儿童，或者说，他心中有一部分已不再是儿童了。”（1）虽然这些话看着是有一点偏激，但的确说的也有一定的道理。一旦像那本书说里说的一样，“儿童画”也就失去了意义。 http://www.paper51.com
例如某某地区，很多学校不重视儿童美术教育，一个星期就只安排一节美术课，美术老师上课也就是应付了事。根本就不会考虑这堂美术课应该怎么才能让孩子发挥自己的绘画天赋。有的老师培养个别的孩子绘画，也是为了参加绘画比赛等功利。在某某沃尔玛超市进门的电梯两旁曾展示过获奖的儿童画，那样的儿童画根本就是一样的，主办方先拟好儿童画的题目，然后让儿童开始画，最后选出几幅最好的画。这样其实是在扼杀儿童想象和创造的天分，使得这些儿童画的商业气息很重，儿童画应该拥有的天真已经不见。 http://www.paper51.com 2、当今儿童美术教育中的不良现象 copyright paper51.com
在现在儿童的美术课中一般情况下上美术课都是叫孩子照着课本画，也就是临摹，这样就很容易忽视了儿童的个性表现，还经常教孩子们画一些简笔画，把学简笔画当作让儿童掌握绘画的技巧。儿童在成长的过程中，模仿是他们的天性，如果我们从小就教他们画一些一模一样的东西，就会使儿童形成定势，儿童学会了这些“公式”，就会不知不觉中套用在了自己的画里，就会出现了所有儿童画一个模子的画。我在澄江右所小学实习时，布置4年级的学生画一幅家乡的美景，他们交给我的作业都是千篇一律的，花，树，小溪。没有任何人的画有创新。 http://www.paper51.com 当今的美术教育只会以“像不像”作为评价作业分高分低的标准，而看轻了美术的其他表现形式。如果我们的绘画追求的只是“像不像”的问题，那么我们何必还需要画呢，直接用照相机拍下来不是更好吗？我觉得美术教育不同于其它的教育，美术创造应该是没有统一的答案的。因为每个人的生活感受是不同的，所表达的方式当然也会有差异的。而当今美术教学强调学生临摹范画，临得越象越好，从而带来的后果是学生作业的呆滞、僵化和千篇一律。 内容来自www.paper51.com 当今美术教学是强调画的准确，要求一开始就得画准比例，这是儿童做不到的。因为儿童在心理或者在思维上都还不成熟，判断不准物体的比例，他们只喜欢画自己感兴趣的东西。而在审美教育中似乎只有画得象，才是最好的，其实这是一种误解，画得象并不等于画得美。传统美术教学把绘画方法放在第一位，不注意让学生通过仔细观察事物，来表现自己的生活中的感受，因此在一定程度上压抑了儿童的创造性。 http://www.paper51.com |