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在推进素质教育的潮流中，儿童钢琴教育在社会中受到广泛的关注。但学习钢琴是一件非常不容易的事，它需要一步一个脚印的积累。而对于初学钢琴的儿童来说，兴趣的引发、培养，是学好钢琴的首要条件。对儿童后天有效地诱导，使他们建立稳定的学习兴趣，并推动儿童不断进取，向成功跃进。那么，应如何培养儿童的兴趣呢？ paper51.com 一、 兴趣的培养 内容来自www.paper51.com (一)培养孩子热爱音乐的情趣 内容来自www.paper51.com 1、听赏音乐 copyright paper51.com “有兴趣的，有意识的听音乐是幼儿学习音乐的心理动机。音乐是瞬间的听觉艺术，因此捕捉所听到的音乐信息，是幼儿学习一切音乐技能的基础。”⑴听音乐是一种听觉方面的精神享受，赏音乐既是理解自己所听到的音乐作品要表述的内容和情绪，带给我们的不仅有听觉方面的享受，还有思想方面的提升，是更高层次的精神享受。所以让孩子多听一些适合他们年龄的曲子，天真烂漫、纯真可爱、形象生动、欢快的音乐最能提起孩子的兴趣 。还应有意识的引导孩子听一些不同情绪和体裁的音乐，感受音乐中的喜怒哀乐。教师和家长还可以给予适度的讲解，让孩子充分体会歌曲塑造的音乐形象。例如：《扎红头绳》这首钢琴曲描述的是大年三十的时候，喜儿的爹爹躲债回家，带回一根红头绳送给喜儿，并给她扎戴，喜儿就高兴的唱了起来。《牧童短笛》所描述的是牧童骑在牛背上快乐的吹着短笛，那欢快的笛声飘荡在山涧每处。适度的讲解，可使孩子“积极”的去聆听正在播放的音乐，积极地去想象音乐中的画面，从中了解音乐中所包含的意义。这样听与赏的结合，不仅培养了孩子热爱音乐的情趣，还为孩子在今后的钢琴弹奏中，理解音乐作品的内容与情感做了铺垫。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 2、音乐游戏 内容来自论文无忧网 www.paper51.com 不要急于让孩子坐到钢琴面前，这样会让孩子产生枯燥乏味的情绪。爱玩是孩子的天性，有趣的音乐活动，能给孩子带来快乐的满足，使孩子体验到玩一样的感觉，在唱、跳、拍、敲、动脑、动眼的活动中激发了孩子对音乐活动的兴趣，调动了孩子的积极主动性，自我实现的创造性。老师可先弹一些短小的曲子，让孩子跟随音乐做游戏，让孩子与音乐近距离接触，例如：《洗手绢》让孩子一边唱一边学洗手绢的动作，并启发孩子即兴发挥，把在家应该做的家务劳动带进歌词里唱。《动物狂欢节》里剪辑一些大象、狮子、母鸡与公鸡等片段音乐让孩子听，让他们猜是什么动物，并模仿着做动作。还有孩子经常玩游戏时唱的歌曲《找朋友》、《丢手绢》、《洋娃娃和小熊跳舞》等。可以让孩子唱一两首他们较为熟悉喜欢的歌曲，然后老师在用钢琴边弹边唱，让孩子理解到：钢琴还可以‘唱’出他们喜欢的歌曲。这时，让孩子到钢琴上试弹，哪怕只用一指头弹，哪怕只是有点“像”，老师都应当鼓励孩子，他们就会感到愉悦和成功，更加希望用双手把歌曲演奏出来。游戏的互动，使孩子沉浸在欢乐之中，通过对音乐的喜悦潜移默化的萌发了孩子学琴的兴趣。 内容来自论文无忧网 www.paper51.com |